小学科学教育惩戒规则试行方案及案例材料.pdfVIP

小学科学教育惩戒规则试行方案及案例材料 依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》、《义务 教育学校管理标准》、《班主任工作条例》等法律法规中关于对违 规学生进行处分、批评教育的相关规定及乌兰浩特市教育局关于 科学合理惩戒的指导意见，结合我校教育工作实际，现制定本实施 方案。 一、科学惩戒的目的： 全面实施素质教育，构建完整教育生态体系，落实以人为本 育人理念，遵循教育教学规律，尊重学生身心发展规律；深入贯彻 落实社会主义核心价值观，全面提升学生核心素养,依法治教；提 升教师社会地位和人格魅力，营造尊师重教良好社会新风尚。 二、坚持的原则： 1. 坚持尊重性原则 实施惩戒必须建立在尊重学生的基础上，充分考虑学生的自 尊心、承受力，适时、适度、适机的采取科学合理的方式方法，尽 量减少因惩戒带来的对立和怨恨情绪，增强惩戒质效。 2. 坚持艺术性原则 惩戒教育不是简单的按照校规、班规照章办事，它不仅是一 种特殊的教育方式，更是一门艺术。因此，教师在进行惩戒时要注 意惩戒语言、方式、效果的艺术性，切忌千篇一律、“杀鸡骇猴” 的随意惩戒。 3. 坚持依法性原则 在全面依法治国的新时代，必须用法治引领现代教育观,因此 学校在确定惩戒主体、明确惩戒方式、实施惩戒程序时都要严格依 法公正、公平的实施，防止侵害师生的权利，构建学校依法办学、 教师依法执教、社会依法监督的良好育人格局。 4. 坚持教育性原则 实施惩戒要以服务教育为目的和出发点，坚持教育在先,惩戒 在后，坚决杜绝“违反学生成长规律”的惩戒措施，使惩戒真正成 为戒除、矫正学生不良行为的有效教育方式，最终促进学生个人的 发展和素养的全面提升。 5. 坚持公平性原则 教师在实施惩戒时绝不能厚此薄彼，要一视同仁，排除个人 情绪、喜好、学生成绩等定势因素的干扰，确保公平、公正地对待 每一位学生。 三、惩戒行为 1. 影响教育活动正常秩序的行为 (1) 携带危险品入校。包括鞭炮、烟酒、弹弓、足以伤人的 玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具、昆虫等。 (2) 扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起 哄、严重坐姿不正等。 (3) 打架和斗殴。 (4) 侮辱教师和同学的言行，情节严重的。 (5) 破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。 (6) 偷窃他人或学校财物。 (7) 怂恿他人影响正常教育活动秩序的。 2. 影响个人学习成长的行为 (1) 不按时完成作业，不做或抄袭作业。 (2) 迟到、旷课或逃学。 (3) 考试作弊。 (4) 撒谎，欺骗家长和老师。 (5) 随地吐痰、丢纸屑杂物，带零食入校，不讲卫生。 3. 违反《小学生守则》《小学生日常行为规范》有关规定的 其他行为。 四、惩戒方法 学校和教师对学生的行为进行惩戒，有一定的自由裁量权， 可选择的惩戒方法如下： 1. 言语惩戒。属于轻微的错误，用语言对学生进行批评 教育。 2.读书。针对学生的错误，根据学生的实际学习情况,单独布 置适时、适当的读书任务，并结合自身的错误来写心得体会。 3.体育。可以是做一定数目的仰卧起坐、俯卧撑、跑步等， 达到惩戒和锻炼身体相结合的目的。 4. 劳动。在校时可以承担一定时间的某一项值日、负责清扫 分担区等卫生打扫任务，在家可以请家长配合做一些力所能及的 家务劳动。 5. 背诵。可以根据学生的错误原因，选择相关的经典名篇背 诵，达到积累和潜移默化的教育目的。 6. 写作。通过写犯错说明书，认识到自身的错误行为，避免 在以后的学习、成长中再犯类似的错误。 7. 其他有利于学生成长的科学惩戒方法。 五、保障措施： 1.开展教育培训，达成思想共识。通过学校大会、班会、家 长会、家长委员会、微信等途径广泛宣传科学惩戒，引导师生及家 长通过书籍、报刊、网络等渠道学习相关法律法规、教育方法等内 容，提高师生及家长对惩戒教育的知晓率和认同度，理性的审视、 评价和对待惩戒教育。 2. 建立完善监督机制。成立惩戒教育