天窗的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 天窗的教学设计 天窗的教学设计 第一篇 教学目标：  1、认识“慰、藉、瞥〞3个生字，会写“慰、藉〞等10个字，正确读写“慰藉、扫荡〞等13个词语。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷欢乐。  3、抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉〞，理解对天窗的特别感情。  教学重难点  1、读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉〞，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷欢乐。  2、能抓住重点词句，理解孩子们是怎样从“无〞中看出“有〞，从“虚〞中看出“实〞的。  教学策略  1、字词教学  学习本课生字，可以用区分形近字的方法。如，“鹰—莺〞“蝙—偏〞。本课词汇丰富，可引导学生在语言环境中，用多种方法理解词语的意思。  2、阅读理解  主要采纳提出问题引导阅读的方式教学：先让学生带着疑问读课文，接着细读课文并思索天窗给乡下的孩子带来了什么，然后抓住文章的中心句“小小的天窗是你唯一的慰藉〞一句理解课文，最终结合全文内容体会孩子被唤回家时的失落，又从天窗中想象出无穷的情形、故事，找回了失去的欢乐。  3、表达运用  运用读写结合