人教八年级语文第26课三峡课件.pptxVIP

三 峡; 文言知识; 文言知识; 文言知识; 文言知识; 文言知识; 作者作品; 理解文题; 创作背景; 文章主旨; 脉络梳理; 重点探究;　2.三峡的奇观数不胜数,且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点,对这些美丽的景观作者并未细加描绘,仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势,这样叙写有何用意? 作者重点写山势,突出其“连”而“高”的特点,为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色做了铺垫。正因为山势高峻,才使得夏季水势险恶,“沿溯阻绝”;正因为“重岩叠嶂”,才会出现“绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”的奇景;正因为“ 两岸连山,略无阙处”,且难见“曦月”,才能使人在秋日倍感“ 林寒涧肃”,十分凄清。由此可以看出,作者写三峡,重在写“水”。 ; 重点探究;一、积累与运用 1.给下列句子中加点的字注音。 涧肃(　 　)　 阙处(　　 )　 飞漱(　　 ) 素湍绿潭(　 　)　 襄陵(　　 )　 叠嶂(　 　) 曦月(　　 )　 属引凄异(　 　);2.解释下列句子中加点的词语。 (1)两岸连山,略无阙处 (2)自非亭午夜分,不见曦月 (3)沿溯阻绝 (4)虽乘奔御风,不以疾也