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部编版语文三年级上册第六单元教材分析 单元主题 祖国山河 单元地位 本单元是部编版三年级语文上册的第六单元，围绕 “祖国山河”的人文主题和阅读时“借助关键语句理解 一段话的意思”的语文要素双线交织编排。习作时注意 试着围绕一个意思来写。旨在从天门山、西湖、洞庭湖 到小兴安岭等地方风景，体现了作者对祖国大好河山的 喜爱。通过学习，对学生进行深刻的爱国主义教育。 课程标准 《语文课程标准》在第二学段（3-4 年级）指出“在 阅读中能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关 键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容， 体会文章表达的思想感情”本单元重点引导学生“学会 抓住关键语句，透过词句，结合语境理解一段话的含义”， 通过习作六进行这一方法的训练。课标还指出：观察周 围世界，能不拘形式地写下 自己的见闻、感受和想象， 注意把 自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容 写清楚。本单元依据 “祖国，我爱你。我爱你每一寸土 地，我爱你壮美的山河”设计了“这儿真美”习作练习， 旨在训练学生乐于书面表达，条理地表达 自己见闻和感 单元目标 受地能力。《语文课程标准》中课程基本理念的第三条指 出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。” 教材分析 本单元以 “祖国河山”为主题，编排了《古诗三首》 《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四 篇课文，《古诗三首》描写了山水美景。《富饶的西沙群 岛》表现了西沙群岛的风景优美、物产丰富。《美丽的海 滨小城》描写了南国的美丽风光。《美丽的小兴安岭》向 我们展现了北国四季迷人的景色。这些课文体裁和题材 不同，但都展现了祖国优美的自然风光，有着深厚的文 化内涵，这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解感 受祖国山河不同地方的风采，体会不同的乐趣。能让学 生充分体会祖国的幅员辽阔，感受祖国河山的 自然美， 激发学生对祖国大好河山的热爱。另外还根据本单元的 主题设计了《这儿真美》这一习作。本单元的语文要素 是“借助关键语句理解一段话的意思。”这是在学生已经 学习过运用多种方法理解难懂的词语和关注有新鲜感的 词语和句子的延伸。学习本组课文，了解大江南北的风 土人情，体会不同文章的不同的表达方式。 学情分析 三年级学生还没有形成完全自主学习的良好的学习 习惯，他们还需要老师的引导和辅助。本单元的主题为 “祖国河山”，作为初步具备一定阅读能力的三年级学生 来说，对课文内容片段理解还需要方法的渗透。本单元 的语文要素是“借