人教高中生物必修(二) 4.3遗传密码的破译 课件(共27张PPT).pptVIP

人教高中生物必修(二) 4.3遗传密码的破译 课件(共27张PPT).ppt

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新课导入;基因指导蛋白质的合成; 蛋白质合成体系的主要原料是20种氨基酸,怎样使这些氨基酸正确而有序的连接起来,最重要的一项工作就是破译信使RNA的密码子。;第3节 遗传密码的破译(选学);教学目标;能力目标;情感态度与价值观目标;重点;一、遗传密码的阅读方式; 1.当图中DNA的第三个碱基(T)发生改变时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码是重叠的,又将产生怎样的影响?; 2.当图中DNA的第三个碱基(T)后插入一个碱基A,时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码是重叠的,又将产生怎样的影响?如果插入2个、3个碱基呢?; 如果插入1个碱基,3个氨基酸,多肽比原正常多肽多1个氨基酸。;二、克里克的实验证据;1.遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸。 2.遗传密码从一个固定的起点开始,以非重读的方式阅读,编码之间没有分隔符。;三、遗传密码对应规则的发现; 结果:加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。;四、遗传密码的特点 ; 3.简并性 绝大多数氨基酸具有2个以上不同的密码子叫做简并性,编码相同氨基酸的密码子称同义密码子。由于简并性,某些DNA碱基变化不会引起相应蛋白质的氨基酸序列改变,这对维持物种的稳定性有重要意义。 4.通用性 处线粒体的个别密码外,生物体通用一套遗传密码,细菌动物和植物之间蛋白质合成机制及其 mRNA都是可以互换的。例如,真核生物的基因可以在原核生物中表达,反之亦然。;课堂小结;高考链接;课堂练习;3.最早提出3个碱基编码一个氨基酸的科学家和首次用实验的方法加以证明的科学家分别是:( ) A.克里克、伽莫夫 B.克里克、沃森式化 C.摩尔根、尼伦伯格 D.伽莫夫、克里克;4.采用蛋白质体外合成的技术揭示遗传密码实验中,改变下列哪项操作,即可测出全部的遗传密码与氨基酸的对应规则:( ) A.无DNA和mRNA细胞的提取液 B.人工合成的多聚核苷酸 C.加入的氨基酸种类和数量 D.测定多肽链中氨基酸种类的方法;习题答案;项 目; 遗传密码的特点:不间断性、不重叠性、简并性、通用性.;项 目;新课导入;基因指导蛋白质的合成; 蛋白质合成体系的主要原料是20种氨基酸,怎样使这些氨基酸正确而有序的连接起来,最重要的一项工作就是破译信使RNA的密码子。;第3节 遗传密码的破译(选学);教学目标;能力目标;情感态度与价值观目标;重点;一、遗传密码的阅读方式; 1.当图中DNA的第三个碱基(T)发生改变时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码是重叠的,又将产生怎样的影响?; 2.当图中DNA的第三个碱基(T)后插入一个碱基A,时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码是重叠的,又将产生怎样的影响?如果插入2个、3个碱基呢?; 如果插入1个碱基,3个氨基酸,多肽比原正常多肽多1个氨基酸。;二、克里克的实验证据;1.遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸。 2.遗传密码从一个固定的起点开始,以非重读的方式阅读,编码之间没有分隔符。;三、遗传密码对应规则的发现; 结果:加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。;四、遗传密码的特点 ; 3.简并性 绝大多数氨基酸具有2个以上不同的密码子叫做简并性,编码相同氨基酸的密码子称同义密码子。由于简并性,某些DNA碱基变化不会引起相应蛋白质的氨基酸序列改变,这对维持物种的稳定性有重要意义。 4.通用性 处线粒体的个别密码外,生物体通用一套遗传密码,细菌动物和植物之间蛋白质合成机制及其 mRNA都是可以互换的。例如,真核生物的基因可以在原核生物中表达,反之亦然。;课堂小结;高考链接;课堂练习;3.最早提出3个碱基编码一个氨基酸的科学家和首次用实验的方法加以证明的科学家分别是:( ) A.克里克、伽莫夫 B.克里克、沃森式化 C.摩尔根、尼伦伯格 D.伽莫夫、克里克;4.采用蛋白质体外合成的技术揭示遗传密码实验中,改变下列哪项操作,即可测出全部的遗传密码与氨基酸的对应规则:( ) A.无DNA和mRNA细胞的提取液 B.人工合成的多聚核苷酸 C.加入的氨基酸种类和数量 D.测定多肽链中氨基酸种类的方法;习题答案;项 目; 遗传密码的特点:不间断性、不重叠性、简并性、通用性.;项 目;

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