正弦定理和余弦定理详细讲解.docx

高考风向 1.考查正弦定理、余弦定理的推导；2.利用正、余弦定理判断三角形的形状和解三角形； 3.在解答题中对正弦定理、余弦定理、面积公式以及三角函数中恒等变换、诱导公式等知识点进行综合考查． 学习要领 1.理解正弦定理、余弦定理的意义和作用；2.通过正弦、余弦定理实现三角形中的边角转换，和三角函数性质相结合． 基础知识梳理 a b c 正弦定理：sin A＝sin B＝sin C＝2R，其中 R 是三角形外接圆的半径．由正弦定理可以 变形：(1)a∶b∶c＝sin_A∶sin_B∶sin_C；(2)a＝2Rsin_A，b＝2Rsin_B，c＝2Rsin_C； a b c (3)sin A＝2R，sin B＝2R，sin C＝2R等形式，解决不同的三角形问题． 余弦定理：a2＝b2＋c2－2bccos_A，b2＝a2＋c2－2accos_B，c2＝a2＋b2－2abcos_C．余 b2＋c2－a2 a2＋c2－b2 a2＋b2－c2 弦定理可以变形：cos A＝ 2bc ，cos B＝ 2ac ，cos C＝ 2ab . S sin C 1 sin A 1acsin B abc 1(a＋b＋c)·r(r 是三角形内切圆的半径)，并 △ABC 2 2 2 4R 2 ＝ ab＝ bc＝＝ ＝可由此计算 R ＝ ab ＝ bc ＝ ＝ ＝ 在△ABC 中，已知 a、b 和 A 时，解的情况如下： A 为锐角 A 为钝角或直角 图形 关系式解的个数 a＝bsin A 一解 bsin Aab 两解 a≥b 一解 ab 一解 [难点正本 疑点清源] 在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大 ，即在△ABC 中，AB?ab?sin Asin B；tanA+tanB+tanC=tanA·tanB·tanC；在锐角三角形中，cosAsinB,cosAsinC· 根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径： 化边为角；(2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换． 例 1．已知在?ABC 中， c ? 10 ， A ? 45 ， C ? 30 ，解三角形. 思路点拨:先将已知条件表示在示意图形上（如图），可以确定先用正弦定理求出边a ，然后用三角形内角和求出角B ，最后用正弦定理求出边b . a解析： ? c ， a sin A sin C ∴ a ? c sin A ? 10 ?sin 45 ? 10 2 ， sin C sin 30 第 1 页 共 13 页 ∴ B ? 180 ? ( A ? C ) ? 105 ， b c 又 ? ， sin B sin C ∴ b ? c sin B ? 10 ?sin105 ? 20sin 75 ? 20 ? 6 ? 2 ? 5 6 ? 5 2 ． sin C sin 30 4 总结升华： 正弦定理可以用于解决已知两角和一边求另两边和一角的问题； 数形结合将已知条件表示在示意图形上，可以清楚地看出已知与求之间的关系，从而恰当地选择解答方式. 举一反三： 【变式 1】在?ABC 中，已知 A?32.00 ， B ?81.80 ， a ?42.9cm ，解三角形。 【答案】根据三角形内角和定理，C ?1800 ?(A? B) ?1800 ?(32.00 ?81.80 ) ?66.20 ； 根据正弦定理， b ? asin B ? 42.9sin81.80 ?80.1(cm) ； sin A sin32.00 根据正弦定理， c ? asinC ? 42.9sin66.20 ?74.1(cm). sin A sin32.00 【变式 2】在?ABC 中，已知 B ? 750 ， C ? 600 ， c ? 5 ，求a 、 A . 【答案】 A ? 1800 ? (B ? C) ? 1800 ? (750 ? 600 ) ? 450 ， a 5 a ? 5 6 根据正弦定理 ? ，∴ . sin 45o sin 60o 3 【变式 3】在?ABC 中，已知sin A :sin B :sin C ? 1: 2:3 ，求a : b : c a b c 【答案】根据正弦定理 ? ? sin A sin B sin C ，得 a :b :c ?sin A:sin :siBn 1C:2:3 ? . 例 2．在?ABC中，b ? 3, B ? 60 , c ? 1，求： a 和 A ， C ． 思路点拨: 先将已知条件表示在示意图形上（如图），可以确定先用正弦定理求出角C ， 然后用三角形内角和求出角 A ，最后用正弦定理求出边a . b c 解析：由正弦定理得： ? ， sin B sin C ∴ sin C ? c si