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中职语文说课稿10分钟 开场白：各位评委老师，大家好！我是一号考生，今天我的说课 题目是《》，我将从设计理念、教材分析、学情 分析、教法与学法、教学过程和板书设计这六个方面来阐述我的教学 思路。 我的设计理念源于新课改理念，是让学生不但学习到知识与技能, 同时在情感上得到升华，让他们热爱电子专业，体会到学习是快乐的。 教材地位和作用本课题选自中职教育电子类系列教材《XX XXX》 教材，第章第X节。从内容及本节在教材中的地位和作用来看，学习 本节是建立在前一节 知识的基础上的，为后面学习 打下基础。 我结合教学大纲要求和学生已有认知能力，我提出了三维教学目 标。通过学习让学生有学习的成就感和喜悦感，培养学生学习兴趣， 是学生更加热爱电子专业。 本着课程标准,在吃透教材的基础上,我制定了以下教学重难点： 学情分析我的授课对象是中职电子专业学生，他们具有如下特点：一、 能力素质方面：学生的基础知识较为薄弱，但智力素质并不差，他们 往往思维敏捷，动手能力较强。二、心理特征方面：由于大多数学生 初中阶段成绩不是很理想，甚至有的学生成为个别老师的“遗忘角落 ”，因此很多学生都有厌学情绪和自卑感等心理问题。结合学生特点和 本课题的内容特点，我会在教学过程中注意启发性和互动性，本着长 善救失、因材施教、肯定鼓励的教学原则，以培养学生的主管能动性、 增强学生的学习动机，重新树立学习信心。 根据“以就业为向导，以能力为本位”的中职教育培养目标，围 绕教学目标，在分析教材基础上，结合学生实际情况，利用多媒体辅 助教学，我主要选择以下教法和学法：探究法：设路教学情境，引导 学生解决问题，使学生逐层次获取知识、激发他们的自主学习能力和 分析问题解决问题的能力。学法为了指导学生完成“预习一听课-复 习巩固与完成作业一小结”的学习过程，其中我会重点引导学生运用 以下学习方法：讨论法：让学生以小组为单位进行课堂讨论，通过讨 论学生可以集思广益、互相启发、加深理解、提高认识，同时还可以 缓解听课疲劳，激发学生热情，培养学生对问题的钻研精神和训练他 们的语言表达能力和合作学习能力。 教学过程分析对学生技能掌握和能力培养，还是要具体的落实到 教学实践活动的设计中，针对本课题和学生实际情况，我将我的教学 活动分为以下六个主要教学环节：组织教学（Imi n）教学组织是 一堂课的开端，良好的组织准备对课堂效果有着至关重要的作用。通 过师生问好、提醒学生做好上课准备（提醒学生关闭手机、准备好课 本和笔记本等）等方式,使学生迅速进入上课状态，并做好上课准备， 从而提高教学效率。导入新课（Imin）（复习导入、创设情境导入、 问题导入、实验导入。…。根据具体课题来选择）讲授新课（30m i n）（通过（对应前面的教学方法），让学生 （对应前面的教学目标））巩固练习（5m in） “光学不练假把式” 为了巩固本堂课的知识，灵活运用所学知识，加深印象，同时了解课 堂学习情况我主要采用以下练习方法：讲解例题：通过对例题的讲解, 引导学生运用所有知识解决问题，巩固基本概念和公式。课堂提问: 通过提问不仅达到了思考和练习的目的，同时帮助学生提高注意力。 课堂小结(2-3min)说课稿中职10分钟为了了解本堂课学生的掌握 情况，同时体现学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主观 能动性。本堂课我采用先学生自我总结所学知识技能和心得体会的, 然后我加以归纳和补充的方式来完成课堂小结。布谿作业(lmin) 本着针对性和趣味性原则，我会布珞少量针对性较强的课后习题和一 道趣味性的思考问题。板书设计本堂课采用多媒体辅助教学手段，P pt主要展示我的副板书，黑板主要体现提纲式正板书，让知识脉络 更加清晰，有助于学生消化本节内容。 结束语：以上就是我的说课内容，我的说课到此结束。感谢各位 评委老师!