部编版九年级历史上册 （文艺复兴运动） 教学课件.pptxVIP

第14课　文艺复兴运动;理新知·自主学习;2.概况: 【提炼升华】文艺复兴并不是真正的要复兴希腊、罗马的古典文化,而是以其为旗帜宣传资产阶级文化。;二 、代表人物及作品;人物;【对号排排坐】 将以下人物代号填入下表。 ①薄伽丘　 ②但丁 ③拉斐尔　 ④达·芬奇 ⑤米开朗琪罗　⑥彼特拉克;【思维对对碰】 判断以下说法的正误。 1.文艺复兴就是古希腊、古罗马文化的重新兴起。 (　 　) 2.但丁被称作“文艺复兴时期最完美的代表人物”。 (　 　) 3.文艺复兴时期广为流行的思潮是人文主义。 (　 　);【图文说历史】 《群神宴》中神的形象有什么特点?画家为什么会这样塑造? 答:具有人的形象和感情;文艺复兴的核心是人文主义,主张肯定人的价值和尊严,否定了教会的权威,文艺复兴使神的主导地位发生了变化。;培素养·合作探究;问题探究1:材料一中“古代的幽灵”指什么?分析材料一中“借古喻今”的含义并分析文艺复兴采取这种态度的原因。 答:“古代的幽灵”指古代希腊罗马文化。 含义:借助古希腊罗马文化,宣传新的资产阶级思想。 原因:基督教会垄断文化;新兴资产阶级力量弱小;古希腊罗马文化中存在着深厚的人文精神。;【思想解放促发展】 材料二　“13、14世纪的意大利文艺复兴运动,其实未尝‘复’出古代文化到什么地步”。但是,“它的光明,至少透过了它以前一千年”。文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础,推动资本主义的产生和发展。 ——摘编自《欧洲文明的文化内涵》;问题探究2:如何理解材料二中“文艺复兴……并不 是对古典作品一本正经的拘礼模仿”?这场运动的性质是什么?根据材料概括出文艺复兴运动的影响。 答:理解:文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。性质:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 影响:文艺复兴时期涌现出许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。;【人文精神放光辉】 材料三 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作,它描绘了中世纪一位市民女性的迷人微笑。那如梦似的妩媚微笑,被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 问题探究3:这“神秘的微笑”有什么深刻的含义?　;答:由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下,画作中的人物形象都比较生硬呆板,缺乏真实人性的感情,而达·芬奇从人文主义的立场出发,赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看透世界,以发自内心的微笑,表现了人性的光辉。;锻能力·梯级评价;2.下列两幅图片皆为西欧的《圣母像》。图一中的人物表情呆板漠然,眼神空洞, 毫无生气,图二中的人物神色形态都与常人无异,充满人性光辉。这两幅图片中 的人物形象迥异的原因是 (　 　) A.租地农场的出现 B.人文主义的兴起 C.禁欲主义的盛行 D.市民阶层的产生;3.(2021·平顶山质检)在14世纪,意大利新兴的资产阶级为发展生产需要科学文化 知识,而新文化的发展必须突破教会的桎梏,于是在社会上兴起了复兴古代希腊 罗马文化的运动。材料表明这场运动的实质是 (　 　) A.封建思想的蓬勃发展 B.古代希腊罗马文化的复兴 C.提倡教会“神权至上” D.资产阶级的思想解放运动;4.《西方文化之路》写道:“1292年左右,(他创作的)这部诗集充满了对爱情和人 生的赞美,(在中世纪的欧洲)第一次射出人文主义思想的光芒,不过他却始终没 有把自己称为人文主义者。”这里的“他”应是 (　 　) A.荷马 B.达·芬奇 C.但丁 D.莎士比亚 5. 1519年5月2日,一位欧洲文艺复兴巨匠去世。他用绘画作品歌颂女性的自然 美和生命的活力,抗拒教会对人性的束缚。这位文艺复兴巨匠是 (　 　) A.但丁 B.达·芬奇 C.彼特拉克 D.莎士比亚;6.(2021·郑州质检)这是个古典时代的文本被重新发现的时代,人们由此复兴了古 希腊和罗马时代的思想、建筑、艺术以及古典时代的价值观。以下属于“重新 发现的时代”的作品是 (　 　) A.《荷马史诗》 B.《掷铁饼者》 C.《十二铜表法》 D.《神曲》 7.(2021·洛阳质检)莎士比亚(1564—1616)一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人 口的诗篇,如《哈姆雷特》等,这些作品的出现,反映了西欧 (　 　) A.人文主义的出现 B.封建统治的瓦解 C.文艺复兴的扩展 D.社会制度的转型;8.在文艺复兴中后期,以意大利为中心的欧洲,继承了中国古代的三大发明和通 过阿拉伯世界得以保存下来的古希腊古罗马优秀的古典文化成果,使