冀教版四年级数学上册第四单元综合素质达标.docxVIP

PAGE1/ NUMPAGES8 冀教版四年级数学上册第四单元综合素质达标 一、填空。(第9 题3分，其余每空1分，共32分) 1．如下图，直线( )端点。在直线l上截取了3厘米长的( )，线段有( )个端点。图中有( )条射线，一条射线有( )个端点。 2．如右图，从点O出发引出两条( )组成了角。这个角可以记作( )，还可以记作( )或( )。角的大小是由( )决定的。 3．右图中角的度数是( )°，是一个 ( )角。 4．写出下面各时刻时针和分针形成的是什么角及度数。 ( )角 ( )角 ( )角 ( )角 ( )° ( )° ( )° ( )° 5．钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字( )走到数字( )。 6．一张正方形纸，按如图所示的方法折叠。如果∠2＝40°，那么∠1是( )°。 7．一个锐角和一个直角一定可以拼成一个( )；一个平角减去一个钝角，一定可以得到一个( )。 8．如右图，两个直角重叠处是一个30°的角，图中最大角的度数是( )°。 9．【新考法】如图，用线段表示0°到360°。 (1)请在线段上用点C标出直角、用点D标出平角的相应位置。 (2)点A表示( )角，点B表示( )角。 10．数一数，右图中共有( )条线段，( )个锐角，( )个钝角。 二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共16分) 1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。 A．1 B．2 C．3 D．无数 2．同同用量角器测量角时，误把外圈刻度当成了内圈刻度，读出的度数是55°，这个角正确的度数是( )。 A．45° B．145° C．135° D．125° 3．钟面上分针旋转一周，时针旋转的角度是( )。 A．15° B．40° C．30° D．360° 4．两个锐角合起来，最大可以拼成一个( )角。 A．锐 B．直 C．钝 D．平 5．如图，再过半小时，钟面上时针和分针形成的角是( )。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 6．一个角，一条边与量角器外圈的“180”刻度重合，另一条边对着外圈的“60”刻度，这个角是( )度。 A．60 B．120 C．150 D．180 7．用一副三角板不能拼出( )的角。 A．15° B．105° C．135° D．40° 8．下列说法中，正确的是( )。 A．角的两条边越长，这个角就越大 B．直线可以向两端无限延伸，射线只能向一端无限延伸，所以直线比射线长 C．一个平角可以分成两个钝角 D．两个锐角的和可能是锐角、可能是直角、也可能是钝角 三、计算未知角的度数。(共12分) 1．已知∠2＝35°，求∠1、∠3、∠4的度数。(9分) 2．如图，∠1＝120°，∠2＝130°，求∠3的度数。(3分) 四、动手操作。(共18分) 1．梦梦从家到图书馆共有三条路(如图所示)可以走，梦梦以同样的速度从家去图书馆借书，请你给梦梦推荐一条路线，使梦梦用时最短，并说明你的理由。(4分) 2．【学科素养·逻辑推理】蓝蓝的爸爸去外地出差，今天返回家。早上通电话的时候，蓝蓝问爸爸回家的具体时间，爸爸神秘地说：“我今天晚上到家时，钟面上时针和分针的夹角是120°，并且是整时。”你能帮蓝蓝推理出爸爸几点到家吗？在下面的钟面上画一画。(4分) 3．用你喜欢的方法分别画出35°、105°、120°的角。(6分) 4．在钟面上画出时针与分针的夹角是60°的两个整时的角。 (4分) 五、解决问题。(共22分) 1．蓝蓝在游乐场玩旋转飞机，她发现这个旋转飞机一共有8个座位(如图所示)，爸爸问她：“你知道每相邻两个座位之间的夹角是多少度吗？”蓝蓝不明白。亲爱的小朋友，你知道答案吗？(4分) 2．如图是一张长方形纸折起来后的图形。(1)若∠1＝50°，则 ∠2、∠3的度数分别是多少？(2)若∠2＝65°，则∠1、∠3的度数分别是多少？(6分) 3．放风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，他们都把线放到了最长。 (1)量一量，甲、乙两人的风筝线与地面的夹角分别是多少度？ (4分) (2)风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？(4分) (3)如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙的高吗？(4分)  答案 一、1．没有 线段 2 4 1 2．射线 ∠1 ∠O