大班音乐优秀教案及教学反思《大象和蚊子》.docxVIP

大班音乐优秀教案及教学反思《大象和蚊子》 一、教案 1. 教学目标： （1）让学生通过歌曲表达自己的情感，感受音乐的魅力； （2）让学生认识大象和蚊子的生活习性和人物形象，培养学生细心观察、发觉生活中的美好习惯； （3）让学生通过歌曲学习如何做一个好的朋友，积极向上的品质。 2. 教学重点和难点： （1）教学重点：传达歌曲中深刻的情感，并通过歌曲引导学生体会友情的真谛。 （2）教学难点：教师如何排练与指导学生表达个人情感。 3. 教学准备： （1）教师音乐设备； （2）《大象和蚊子》歌曲原唱CD； （3）课件：《大象和蚊子》歌曲PPT； （4）教师形象塑造：戴着大象、蚊子头饰（有表情）。 4. 教学过程： （1）导入活动（5分钟） 1. 教师口头问候学生，并将音响设备调出歌曲《大象和蚊子》原唱，询问学生是否听过这首歌。 2. 在学生听歌的过程中，教师以交际的方式向学生了解大象与蚊子的生活习性，引导学生思考两者之间的关系。 （2）学习活动（40分钟） 1. 听歌学习（10分钟）：放《大象和蚊子》动画版，让学生边看边听，发现大象和蚊子的特点，体会歌曲中所表达的情感。 2. 唱歌学习（30分钟）：教师通过课件PPT，向学生展示歌曲歌词，并指导学生学唱歌曲，练习重点部分。随后，老师与学生一起演唱全曲，加深学生对音乐和情感的理解。 （3）结课活动（10分钟） 1. 教师通过戴着大象、蚊子头饰，有表情的表演方式，向学生展示大象和蚊子之间的真情相交，教导学生朋友之间的真正情感表达方式。 2. 教师与同学互动交流，了解学生课堂反应。鼓励优秀学生分享个人表演和主题感悟，让学生理解和体会到音乐所表达的情感和深远意义。 二、教学反思 1. 教师在教学中应注意多方法、多角度、多方式的设计，结合学生的认知水平，才能真正让学生领悟音乐的美、情感的深度。 2. 在学生听歌学习过程中，可以借助音乐画面的呈现、让学生通过形象化等方式帮助学生感性理解。 3. 唱歌学习阶段更需要教师与学生互动，多方面指导学生发挥个人自己能力，提高伴唱、表演的技巧等。 4. 在教学的不同阶段，教师应注意自身的语言表达和身体语言的表现，以及如何调动学生的主动参与，促进学生的情感、艺术、道德评价。 5. 可以结合主题展开相关知识的拓展，如大象、蚊子的科学知识，传统文化中对蚊子、大象的象征意义等，使学生在音乐欣赏的同时，丰富自己的文化知识。