大班健康优秀教案《换牙齿》.docxVIP

大班健康优秀教案《换牙齿》 一、教学目标： 1.了解孩子们在换牙前后，牙齿和口腔内的变化 2.理解换牙的原因，知道如何正确护理新长出的牙齿 3.认识常见的口腔疾病 4.知道如何保持口腔卫生 二、教学内容： 1.引入活动：孩子们分享自己换牙的经验 2.探究与学习：通过图片和教案讲解，了解换牙的原因、换牙前后牙齿和口腔内的变化，讲解口腔疾病的种类和预防措施 3.巩固与实践：带领孩子们大声读出“刷牙歌”，现场观察孩子们刷牙的过程，并纠正错误动作 4.结合实践：让孩子们自己动手制作牙齿造型的口腔卫生海报 5.展示与评价：孩子们展示自己的口腔卫生海报，并相互评价 三、教学重点： 1.认识换牙的原因和注意事项 2.了解口腔疾病的种类和预防措施 3.掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯 四、教学难点： 1.如何让孩子们养成良好的口腔卫生习惯 2.如何进行有效的演示和引导 五、教学策略： 1.情境教学法配合探究式学习，激发孩子的好奇心和学习兴趣 2.个性化教学策略，根据每个孩子的兴趣和人格特点进行教学引导 3.启发式教学，鼓励孩子们自主思考和发现问题 六、教学资源： 1.图片：牙齿和口腔内的变化、口腔疾病的图片 2.工具：牙刷、牙膏、口罩，用来引导孩子进行正确的刷牙练习 3.教案：详细介绍换牙、口腔卫生等内容 七、教学过程： 1.引入活动 教师简单介绍本次课程主题及目标，征求孩子们分享自己的换牙经验，引出换牙前后口腔内和牙齿的变化。 2.探究与学习 a.讲解换牙的原因和注意事项，激发孩子对口腔卫生的重视。 b.讲解口腔疾病的种类、危害和防治方法。 c.在教案的帮助下，孩子们通过图片，深入了解口腔内和牙齿的变化，以及如何正确护理新长出的牙齿。 3.巩固与实践 a.带领孩子们大声朗读唱“刷牙歌”，同时现场演示正确的刷牙方法，并纠正错误动作。 b.分组让孩子们实际操作刷牙动作，进行提问和答疑。 4.结合实践 a.每组拿颜料和图画纸， DIY牙齿造型的口腔卫生海报，孩子们可以通过画图和制作海报，树立良好的口腔卫生习惯。 b.海报上写上“口腔健康”，“刷牙三分钟”，“极好的口腔卫生习惯”，等各种标语鼓励孩子维护口腔卫生。 5. 展示与评价 a.每个小组展示自己的口腔卫生海报，并相互演示如何刷牙，互相提建议和改进。 b.教师进行评价，奖励最佳小组，并对还需改进之处进行指导和建议。 八、教学效果分析： 1.本课程旨在通过探究式教学方法和多元化教学资源，有效帮助孩子们认识换牙和口腔卫生的重要性，培养其良好的口腔卫生习惯。 2.通过情境教学法及个性化教学策略的应用，提高了孩子们的参与度和学习兴趣，积极促进了语言能力和协作能力的提升。 3.在教学评估过程中，孩子们能够准确表达自己的观点，且正确掌握了刷牙的方法，同时对口腔卫生有了更深的了解。