2-1《长征胜利万岁》课件26张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

长征胜利万岁 学习目标了解长征的时代背景，体会回忆录的特点。01分析文中的场面描写和细节描写， 探究本文写人叙事的艺术手法。02体悟长征精神的内涵以及在当下的现实意义。03体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。04 知人论世 七律 长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 联系现实有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论学习长征精神在当下的意义。 “长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。……一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。” ——习近平 壹请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。贰请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。长征路线图 长征的历史回顾1935年6月8日中央红军突破敌人芦山、宝兴防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山—夹金山。6月12日，中央红军先头部队终于翻过几座大雪山，在北进途中与红四方面军先头部队胜利会师。 长征的历史回顾1935年8月21日，红军开始过草地。红军队列分左右两路，平行前进。右路军由毛泽东、周恩来等率领，由四川毛儿盖出发，进入草地。经过七天到达草地尽头的班佑地区。草地环境恶劣，在此牺牲的红军将士达万人以上。 了解作者—杨成武 杨成武(1914-2004)，福建省长汀县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军著名高级将领。1929 年参加革命，1930 年加入中国共产党。在革命战争年代，历任红四军第十二师秘书、第十一师三十二团政治委员，红一师政治委员等 职，参加过红军历次反“围剿”斗争。 了解写作背景第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 了解写作背景1934年10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。 文体简介真实记载作者的经历和观感。01回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目。02回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要有典型，有一定的代表性。03回忆录回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。回忆录讲求“真实、广泛、突出”。 预习检查明确字音巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng） 运筹帷幄（wéi wò）寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè） 文本细读 本文是回忆录，其真实性的特点是如何体现的呢？真实性时间真实事件真实情感真实 本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？ 文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。 这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？ 文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 本文是回忆录，其突出性的特点是如何体现的呢？突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。塑造的人物形象突出描写的事