PBL教学法在临床输血教学中的应用价值.docxVIP

? ? PBL教学法在临床输血教学中的应用价值 ? ? Summary：目的：分析临床输血教学中应用PBL教学法的价值。方法：本次研究的主要对象是在我院实习的30名实习生，将实习生分成观察组和对照组，分别实施PBL教学法和常规教学法。将不同教学法的应用效果进行统计和比较，结果：观察组实习生的理论知识和操作技能成绩以及自主学习能力评分均比对照组高，（P＜0.05）。结论：临床输血教学中应用PBL教学法有助于提升实习生的综合能力，在促进实习生全面发展中发挥着重要的作用。 Keys：PBL教学法；临床输血教学；应用价值 实习生通过实习能够将理论知识结合临床实践，促进其综合能力的提升，实习也是目前医学专业教学的一个重要组成部分[1]。实习生通过实习能够很好的过渡到临床工作，在该阶段实习生的解决问题能力和临床思维会得到有效培养。为了进一步提高临床教学效果，应继续寻找更加有效的教学手段。现对不同教学法对临床输血教学效果产生的影响进行评价。 1资料与方法 1.1一般资料 实习生一般资料（表1）。 表1实习生一般资料对比（±s,[n]%） 资料 观察组（n=15） 对照组（n=15） t P 性别 男 5（33.00） 3（20.00） 0.266 5.032 女 10（66.00） 12（80.00） 年龄（岁） 22.06±0.62 22.20±0.75 0.398 4.712 1.2