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二年级下册数学广角简单的推理教学设计 同兴路小学 何静 教学内容： 人教版数学二年级上册第 109 页的内容。 教学目标： 1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生 初步的观察、分析、推理能力。 2 、进行简单地、有条理地思考，能有条理地、清晰地阐述自己的观 点。 3 、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在 生活中的用途，激发学生学好数学的信心。 教学重难点： 重点：经历简单推理的过程。 难点：推理依据的叙述与探究。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，老师遇到了一个问题，大家愿意帮帮老师吗？ 生：愿意。 师：问题来了， 课件出示例 1 （有语文、数学和品德与生活三本书，下面三个人各 拿了一本）师：大家能准确的猜出他们分别拿了什么书吗？ 生：不能 师：当题目没有给出我们相关的已知条件，我们的确不能准确地得出 结论。 师：老师遇到的问题是这样的，大家一起先来帮老师解决这个问题吧！ （学生说话演示条件与问题） 二、合作探究，经历体验推理过程 1、师：请同学们根据题目已知条件，一起来合作探究怎么来解决这 个