七年级上学期班主任工作计划.docxVIP

七年级上学期班主任工作计划 又是一个新学期的开始，关于学生，关于未来，内心充满了无数美好的希冀。在我静心细想时，这些希冀便成为一个个详细的活动，希望这些计划中的教育举措能够让孩子们更存心义的成长。 指导思想：成立一个奖罚合理、管理制度完善、拥有班级凝集力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大部分是挂个名并没有其相应的工作，各样大小事务大部分仍是由老师来达成。主假如由于我对班里孩子的能力仍心存迷惑，放不开手。长此以往学生就形成了这样一种观点：事无关大小，都要报告老师。每日，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这关于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理能力，依靠性较强，关于我来讲，则是时间愈久，事情越发层见迭出，被这些无关紧要的纠葛占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差别不是很大，智商较为平均，可是成绩差别较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成绩差别，也是我这学期的着力点。 一、成立完善的管理制度。 第1页共6页 1、班级里推行职责明确分工，建立项目组长。将班里的 事务分为卫生、早读、用餐、午间歇息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，能够请老师帮助。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或许简单的布置一些朗诵作业（读卡片等简单的作业），使教室保持学习的气氛；如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监察学生用餐情况，餐具的整洁；劳动组长负责每周一大打扫及平时包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，讲堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的办理方法存心见，可直接向老师反应，由老师鉴别班长所作出的办理是否正确。不论上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处樊老师处报告。别的，每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。 2、引导学生进行自我管理，自我拘束，提高学生学习的 主动性。 为了让学生改掉用眼光找寻别人的错误的坏习惯，加强学 生自我的认识与监察，本学期我将推行“我的事情，我负责” 第2页共6页 活动，把学生自己的活动分为：我的卫生、我的学习、我的早 读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评 表格，在每日下午让学生根据自己的表现进行自评，打相应的 分数，每周五联合班级的“好少年行为册”综合测评。 3、持续推行“好少年行为册”活动，加强互相监察。学 生的互评是不可缺少的，这是互相监察的一个好办法，继上学 期的“好少年行为册”的推出后，本学期将拟定更为合理的项 目，更为有效的奖赏举措来保证这一活动的顺利地实施。上学 期用了一个学期发现有的项目的评选较为模糊和抽象、本学期 将加以改良，对每一个项目要有详细的要求，如：卫生方面做 好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整 洁，大小便后清理洁净，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑 等，同时与学生的自评联合起来，建立系统的管理细则。 OKWTT.ok3w整.理该文章，版权归原作者、原出地方有。〗二、因才施教，做好培优转后的工作 1）.对能力强的学生加强培养，挖掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延长知识的时机，积极 引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，可是由少数学生的某些能力也一直高于他人，怎样让孩子的这些能力获得更深层次提高，让教学更为有 第3页共6页 效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。 2）.多方面认识学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组，在班级的活动中展开“技术大比拼”活动。让学生互相认识彼此的特长，锻炼自己的技术。 1）.对这几个学生生，教师要多倾注些关心和爱心，耐 心指导，谆谆善诱。给他们创建表现时机，鼓励他们的信心和 勇气。采取一帮一，众帮一等举措，给后进生创建一个温暖的集体气氛。 2）.对特殊学生生经常进行不准时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时认识学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要赐予一定的帮助，对他们的家庭生活适合的指导和辅助。 3）实时与家长交流，能够经过家教联系本或许电话向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，亲密配合家长同步教育学生，促使工作的有效展开。 三、展开新颖有益的活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活 第4页共6页 活动是我从前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课展开较为丰