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(一年级美术第二册〕教案
张霞珍
第一课：遨游飞翔世界
一.教学目的：
经过察看、欣赏，让学生对飞翔有和初步的认识。
在培养学生的察看能力的根基上，使学生具备一定的审美能力。
认识梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：
飞翔的梦想。
.教学难点：
描述出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：
工程
引入
解说新课
学生创作
教师活动
学生活动
效果
1、欣赏课本中的插图
1、欣赏课本中的插图找
初步认识飞
2、让学生欣赏“飞翔〞的画面，说
出艺术家创建了哪些会
行世界给我
出自己的感觉。
飞的形象？
们留下什么
3、说出并画出自己飞翔的梦想。
2、议论问题。
印象。
3、回复下列问题。
1.
持续欣赏各样飞翔器的画面。
1.
观看课件。
1.让学生自
2.
对飞翔器进行认识。
2.
逐一认识飞翔器。
己总结出梦
3.
道入新课
3.
领会梦中的情景。
中的情景。
4.
问题：
4.
分组议论？你想画出
2.能够用任
⑴你知道鸟为什么会飞？
什么样的梦中的情
何形式进行
⑵你知道的飞翔器有哪些？
景。
描述。
⑶你作过哪些会飞的梦？
教师解说绘画中的一些技巧
作业要求。
1.
展示学生作业。
1.
别人美丽的梦中的情
展示自己最
2.
认识学生的思路。
景给了你什么启迪？
美的梦景，了
3.
巡视学生创作，赐予有助的建
2.
谈一谈你的创作思
解自己的真
议。
路。
实想法。
3.
自由创作。
小结评论作业展示作业语言描述。
课后反省:经过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的
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语言述说自己的感觉。
第二课：海底世界多奇妙
一.教学目的：
经过察看、欣赏，让学生对海洋有和初步的认识。
在培养学生的察看能力的根基上，使学生具备一定的审美能力。
画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：
海洋生物的摸样。
.教学难点：
描述出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：
工程
教师活动
学生活动
效果
引入
1、欣赏课本中的插图
1、欣赏课本中的插图找
初步认识海
2、让学生欣赏海洋的画面，说出自
出海洋生物的摸样创建
洋世界给我
己的感觉。
了哪些奇妙的形象？
们留下什么
3、说出并画出海洋生物的摸样的
2、议论问题。
印象。
画。
3、回复下列问题。
解说新课
1.持续欣赏各样海洋生物画面。
1.
观看课件。
1.让学生自
2.
对海洋生物进行认识。
2.
逐一认识海洋生物的
己总结出海
3.导入新课〔蓝蓝的海洋多奇妙，
特点。
洋世界情景。
潜入海底，寻找美丽的画面吧。
3.
画出你想像中海洋生
2.能够用任
4.
问题：
物的模样。。
何形式进行
⑴你知道多少种海洋生物吗？
4.
分组议论？你想画出
描述。
⑵你能说出几种海洋生物的特点？
什么样的海底世界的情
⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。
景。
5.
教师解说绘画中的一些技巧
6.
作业要求。
学生创作
1.展示学生作业。
1.
在相互谈话中别人对
展示自己最
2.
认识学生的思路。
海洋世界的看法给了你
美的海洋世
3.
巡视学生创作，赐予有助的建议。
什么启迪？
界，认识自己
2.
谈一谈你的创作思路。
的真切想法。
3.
自由创作。
小结
评论作业
展示作业
语言描述。
课后反省：经过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语
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言述说自己的感觉。
第三课：五彩的泡泡
一.教学目的：
经过察看、欣赏，让学生对色彩初步的认识。
在培养学生的察看能力的根基上，使学生具备一定的审美能力。
经过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：
经过察看，泡泡在光芒下体现出五颜六色，察看色彩。
.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：
工程
教师活动
学生活动
效果
引入
1、教师让几个学生在灯光下吹泡
1、欣赏课本中的插图，
初步认识光
泡，全班认真察看。
根据美丽的画面的联系
和色彩给我
2、让学生欣赏说你看到了什么？说
出了哪些奇妙的形象？
们留下什么
出自己的感觉。
2、议论问题。
印象。
3、回复下列问题。
解说新课
1.
持续做游戏——吹泡泡。
1.
观观看件。
1.让学生自
2.
欣赏课本上的插图。
2.
逐一认识根本色彩。
己总结光和
3.
导入新课〔五彩的泡泡飘呀飘，
3.
画出你想像中的五彩
色彩情景。
我们快乐地跳呀跳〕。
缤纷泡泡世界。
2.能够用任
4.
问题：
4.
分组议论？你跟同学
何形式进行
⑴你知道吗泡泡在光芒下体现出美
们怎样达成五彩泡泡的
描述。
丽的色彩？
接力画。
⑵你能说出它们有多少种色彩？
⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.
教师解说绘画中的一些技巧
6.
作业要求。
学生创作
1.展示学生作业。
1
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