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创新考试模式，培养创新能力 伴随着创新教育的深入研究，人们日益深刻地认识到学生创新精神的培养是 与教育密不可分的。教育考试在创新人才的培养中起着至关重要的作用。教育教 学实践使我切身感受到：在小学，考试必须改革，改革的方向是有利于全面推进 素质教育。考试可以通过考试内容、科目设置、考试方法等方面的创新，注重学 生创新精神和实践能力的考查，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。结 合我校两年来的考试改革经验，我认为，考试改革要实现三个创新： 一、考试内容：由封闭的单学科的状态转变为开放的跨学科的状态 学校每学期期末除统一对学生进行卷面监控之外（笔答），还应对学生进行 综合能力测试。这项测试属于操作型考试，命题时综合所有学科，确立以学科知 识为基础、以情境主题为背景（以加强学生理论联系实际的能力）、以开发学生 多元智慧为突破口 （以加强学生运用综合知识解决问题的能力）的测试目标。如 在三年级综合能力测试中有这样一个题目：“请你给一块长20 米、宽5 米的绿地 进行美化。”这就是通过学生测量、规划、选种，再进行平面图设计、阐述观点、 演示等活动来检测学生运用数学、自然、语文、美术等学科知识解决实际问题的 能力。 二、考试原则：由侧重基础知识的考查转变为侧重综合能力的考核