【以文化为引领，构建和谐育人环境】 和谐的育人环境.docxVIP

【以文化为引领，构建和谐育人环境】 和谐的育人环境 学校文化建设是学校持续发展的重要因素，一个学校真正与时俱进的发展，已不仅仅体现在高质量的教学成绩上，更体现在富有个性和特色的文化建设中。在学校建设中，要以文化为引领，才能构建和谐的育人环境。作为一名校长，对校园文化的思考和实践是我工作和生活中相当重要的一部分。多年来，我在努力提高学校教育质量的同时，也一直致力于校园文化建设，在这个历程中，我越来越感觉到，一个学校真正与时俱进的发展，已不仅仅体现在高质量的教学成绩上，更体现在富有个性和特色的文化建设中。 我校是一所农村初级中学，校园文化建设经历了三个阶段。从外观环境的改善到学校精神的形成再到和谐发展的内涵，这是一个由量到质的渐进过程，在这个过程中，不仅彰显了我校的发展理念，也彰显了我校的发展方向。 一、不断加大教育投入，努力改善办学条件，打造高雅温馨的校园环境文化。学校环境是校园文化的物质体现。在最初进行校园文化建设时，我深信，环境育人的作用是润物无声的，所以大力加强校园文化建设，加强学校的美化、绿化，投入资金增加教学设施，改善办学条件，校园里，教学区、绿化区、运动区、生活区四区分明，杨树、柳树、榆树、松树苍翠欲滴，花区里鲜花绿草相得益彰。走廊文化、班级墙壁文化异彩纷呈，徜徉在校园里，如同置身于花园、乐园。教师教得舒心，学生学得开心，整个校园呈现出蓬勃向上的生机，在这种“花草动情，墙