六查六看个人对照检查材料.docxVIP

... ... ... ... 个 人 对 照 检 查 材 料 信 息 科 * * * 按 照 单 位 的 统 一 部 署 ， 通 过 “ 六 查 六 看 ”， 我对照内 我 对 照 内 容 认 真 自 查 ， 受 益 匪 浅 这 次 学 习 活 动 ， 是 解 放 思 想 、 抢 职 、 提 升 自 我 的 活 动 ， 解 决 党 员 何 发 挥 作 用 ， 如 何 提 高 自 己 、 提 力 和 战 斗 力 的 迫 切 需 要 。为 了 高 学 习 活 动 的 各 项 任 务 ， 不 断 在 学 抓 机 遇 、 做 好 本干 部 在 发 展 中 如高 创 造 力 、 凝 聚质 量 地 完 成 本 次习 中 受 益 ， 我 对 自 身 存 在 的 问 题 和 不 足 进 行 了 深 入 的 剖 析 ，在 此 工作高中举面中 工 作 高 中 举 面 中 临 国 的 特 新 色 社 会 形 式 、新 任 务 、新 着 力 解 决 思 想 观 念 、工 作 作 风 等 在 “ 六 查 六 看 ” 中 积 极 探 索 新 思  查摆 查 摆 问 题 的 指 主 义 伟 大 旗 帜 ，认 真 总 结机 遇 、新 挑 战 ， 方 面 存 在 的 问 题 ， 路 、 新 举 措 ， 促 进 我 县 煤 炭 事 业 又 好 又 快 发 展 。 二 、 存 在 的 主 要 问 题 ： （ 一 ） 思 想 认 识 不 足 。 存 在 片 面 地 自 我 满 足 作努 作 努 力 、 表 现 良 好 有 什 么 问 题 需 要 自 何条 何 条 令 条 例 觉 得 自 己 虽 ， 没 有 违 反 任查 自 纠 。 同时 有 一 些 小 缺 点 ， 但 问 题 不 大 ， 都 是 小 毛 病 ， 对 “ 六 查 六 看 ” 的 认 识 片 面 ， 态 度 不 够 端 正 。 （ 二 ） 开 拓 创 新 意 识 不 强 。 虽 然 在 本 职 岗 位 上 一 直 努 力 地 工 作 ， 但 都 很 被 动 ， 工 作 超 前 意 识不 强 ， 不 能 积 极 主 动 地 为 领 导 分 担 责 任 ， 总 认 为整 体 规 划 、出 谋 划 策 那 都 是 领 导 的 事 ，与 已 无 关 ， 自 己 只 要 无 条 件 服 从 领 导 的 安 排 就 可 以 了 。 （ 三 ） 在 学 习 态 度 上 不 够 认 真 、 缺 乏 自 觉 性和 积 极 性 ， 不 善 于 学 习 、 学 习 抓 的 不 紧 ， 积 极 性不 高 ， 存 在 着 被 动 、 应 付 思 想 。 学 习 敷 衍 了 事 ， 学 习 只 限 于 一 般 性 地 读 书 看 报 ， 只 是 念 一 念 ， 集 中 听 一 听 ， 方 法 简 单 ， 组 织 学 习 时 就 学 一 学 ， 要 求 学 什 么 就 学 习 什 么 ， 仅 学 习 了 规 定 的 文 件 、 领 导 讲 话 和 会 议 精 神 等 ，很 少 主 动 学 习 学 习 与 自 己 业 务 无 关 的 一 些 知 识 。 （ 四 ） 对 待 服 务 对 象 不 能 始 终 保 持 热 情 的 态 度 ， 有 时 特 别 是 手 头 工 作 稍 多 、 稍 忙 时 ， 没 有 做到 全 心 全 意 服 务 ， 没 有 拿 出 百 分 之 百 的 热 情 。 有些 工 作 不 够 细 ， 与 领 导 和 同 志 们 的 要 求 有 差 距 ， 工 作 责 任 心 还 需 加 强 。 工 作 中 时 有 急 躁 情 绪 ， 偶尔 有 发 牢 骚 的 现 象 ， 谦 虚 谨 慎 的 作 风 还 不 够 。 （ 五 ） 在 实 际 工 作 中 ， 思 想 不 够 解 放 ， 观 念 陈 ， 更 新 不 到 位 ， 工 作 上 创 新 意 识 不 强 。 对 在 新形 势 、新 任 务 和 工 作 中 遇 到 的 新 问 题 没 有 进 行 深层 次 的 分 析 ， 仅 看 表 面 现 象 、 思 考 不 深 刻 ， 缺 乏应 有 的 政 治 敏 锐 性 和 洞 察 力 ，没 有 主 动 去 和 其 他同 志 沟 通 ，有 时 了 解 情 况 不 多 时 仅 凭 感 觉 和 自 己 认 为 对 的 想 法 去 解 决 ， 处 理 方 法 比 较 简 单 ， 没 有 创 新 精 神 。 （ 六 ）遇 到 问 题 还 是 习 惯 于 用 老 方 法 去 理 解 ， 思 想 上 出 现 懒 惰 ，没 有 做 到 脚 踏 实 地 地 用 科 学 发展 观 的 理 论 去 正 确 研 究 处 理 。 （ 七 ） 业 余 时 间 ， 自 学 不 够 ， 学 习 的 层 次 不高 。 当 今 世 界 瞬 息 万 变 ， 发