独立思考与盲从权威类-2024年高考语文作文.pptxVIP

独立思考与盲从权威类-2024年高考语文作文.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
; 1.(选必中教材单元作文)阅读下面的材料,根据要求写作。 认识事物时,我们的判断常常会受到一些因素的影响如笃信古人、权威和书本,听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法就体现了这些影响。 围绕这样的短语,延伸思考,充实依据选取合适的角度,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。; 【例文展示】 独立思考,拒绝盲从 《人性的弱点》一书曾提到过“要想成为真正的人,必须先是个不盲从的人”。是的,盲从的人必定是个没有智慧的人,真正的智者不会是一株墙头草,而会是一个意志坚定的钉子,坚持自己的正确立场,坚持真理。而盲从必会像错误的指向标,引导我们坠入错误的深渊。 丁肇中是著名的实验物理学家,他测电子的半径得到的实验结果与其他物理学家所推导出的结论并不相符,他得出不同结果后反复思考,重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了。后来丁肇中得出了一个启示:做物理实验,不要盲从专家的结论。丁肇中敢于坚持己见,反对专家的结论的行为是大胆的,又是令人钦佩的,与盲目随从的人比较,便可看出盲从随大流的人是如何的愚昧了。; 春秋时期的东施,是个丑女,她看到美女西施因心口痛捂着胸口、皱着眉头的样子很美,便向西施学习,本来容貌就丑,又皱起了眉头,本来形体就含胸驼背,又捂住了胸口,弄得更加丑陋不堪,令人耻笑。 东施效顰的故事足以证明盲目随从的可笑。这不免引起了我们的深思。为什么丁肇中会令人钦佩,而东施会令人耻笑呢?原因很简单,丁肇中敢于提出自己独特的见解与想法,坚持真理,求真务实;而东施却不研究实质内容,只单纯效仿表面形式。所以说,我们应当坚持做自己心灵的主人。; 当今我们这个浮华喧嚣的世界,冠之以专家、教授和大师的“权威人物”有许多。如有许多人打着养生专家的旗号,出书、做报告、给人治病,敛了许多财,也坑害了许多人。我想不是他们骗术高明,也不是他们的骗语华丽,而是他们头上的光环太耀眼。当然,很多权威非一日炼成,自有其高于凡人之处常常能振聋发聩,一语惊醒梦中人。但并不是所有的经验都值得效仿,不是所有的权??都能信奉,奉劝朋友们,面对那些所谓的头衔、称号,请独立思考,拒绝盲从。 ; 因为独立思考,哥白尼发现了日心说,实现了天文学的根本改革;韩愈发起古文运动,给文学注入新的血液。而因为盲从,东施效颦终成笑话,燕国寿陵人邯郸爬行铸成错误人生。 只有独立思考,拒绝盲从,才可使我们走向正确的道路,获得更多的收获,拥有更完美的人生。;2.(2023湖南师大附中一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”……认识事物时,我们的判断常常会受到这些因素的影响。 这种现象你有何看法?请写一篇文章做课前演讲,表达你的思考和感悟。 要求:自选角度,自定立意,自拟标题;不要套作抄袭,不少于800字。; 【例文展示】 自将秋水洗,不为他言蔽 湖南师大附中2020班 萧博韦 老师、同学们: 大家好!很荣幸借用这次课前演讲,和大家聊聊有关独立认知事物的话题。 古语曰:“尽信书不如无书。”“不如无书”与“尽信书”看似矛盾对立,实则揭示了认识事物的统一性:审慎接纳观点。 人是“一株会思考的苇草”。人之所以为高贵的万物之灵长,不仅在于能动地创造观点,更在于理性地辨识信息、批判观点。所以,面对“自古以来”,我们会大胆发问:“自古以来,便对吗?”面对“著名专家表示”,我们会提出质疑:“真理是时间的产物,不是权威的产物。”面对“大多数人认为”,我们会审慎思考:“真理真的掌握在多数人手中?”身处信息大爆炸的今天,我们也学会了,“让子弹再飞一会儿”,毕竟“子弹击落不了真理的声音”。; 然而现实中,我们往往又为惯例、权威和群体所裹挟,为秋水上的“云雾”所遮蔽,盲从他人言。“标签盛行之处,理性易于枯萎”,于是乎,遇事不决,便“众口铄金”;事态不明,仍“蜂拥而上”。我们总认为,权威所处便为真理,书本所载就是真知,人群所在会有真相。穷其根源,首先是我们遗落了判断力和思考力,让自己的大脑成为“他人观点的跑马场”;再者是权威崇拜与从众心理的作祟,在“信息同温层”中的你我扮演着“沉默的大多数”,形成“沉默的螺旋效应”。当发现事实并非如此,事态迅速反转招致“大雪崩”时,又恍然领悟,“没有一片雪花是无辜的”。 所以,当观点泛滥,如猛兽洪水袭来之时,你我应筑牢观念的“堤坝”,既要学会“开闸放水”,也要学会“关闸拦水”。; 《桂苑丛谈》中记载了一则故事:一老僧受人馈赠,得一方竹,而盲听他人之言,将其规圆上漆,事后才知此竹之品质价值恰恰在其“方”,没了

文档评论(0)

k12学习资料 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

k12学习资料

领域认证该用户于2023年06月02日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档