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06090人员素质测评理论与方法知识点串讲 第一章 1.当代经济学把资源分为：人力资源，自然资源，资本资源和信息资源 （P001） 2.人力资源的特征：主观能动性，时效性，可再生性。(P002) 3.人力资源测评包括：测量和评价两个过程。(P003) 4.评价有三个要素：定量描述、加权、价值判断。(P003) 5.人力资源测评的特点：(P004) ①测评对象的抽样性 ②测评内容的复杂性 ③测评方式的间接性 ④测评结果的相对性 6.人力资源测评的主要类型：预测性测评，选拨性测评，配置性测评，开发性测评，考核 性测评。 （P005） 7.选拨性测评的特点：可比性，精确性，针对性和灵活性，标准化。(P006) 8.预测性测评：主要是在制订人力资源规划时使用的主要测评技术和方式的总称。(P005) 9.配置性测评：是指对员工的素质，能力进行系统全面的评价，评定员工所具备的素质， 能力特点与岗位的匹配程度的测评方法和技术。(P007) 10.考核性测评：根据科学、合理的评价标准和评价体系，采用适当的评价方法，对员工 的工作现状，业绩水平和态度等进行总休，客观，准确的评价。(P008) 11.人力资源测评的功能：评定功能，诊断反馈功能，预测功能。(P009) 12.人力资源测评的意义：(P013) ①有助于资源配置的科学化 ②有助于人力资源开发。 ③有助于人力资源的优化管理 ④ 有助于员工职业生涯发展。 ⑤有助于提高员工的工作生活质量。 13.1905年法国比奈和他的助手西蒙共同编制的世界上第一个儿童智力测验量表。(P019) 14.1927年斯特朗编制出版世界上第一个职业兴趣测验。(P020) 15.我国现代人力资源测评的发展：恢复阶段、发展阶段、繁荣阶段。(P021) 16.人力资源测评的含义：人力资源测评是基于特定个体和群体岗位职责及工作目标体 系，借助科学的方法与手段，对个人或群体的素质、能力和绩效进行全面、系统的识别与 诊断，并作出量化表达和价值判断。 （P003） 第二章 1.人力资源测评的两大理论基石：心理学理论和测量学理论。 （P025） 2.最早提出特质概念的是美国心理学家奥尔波特。(P025) 3.奥尔波特首先把特质分为：共同特质和个人特质。(P026) 4.奥尔波特进一步对个人特质进行细分分为：首要特质、中心特质、次要特质。(P026) 5.卡特尔提对35个表面特质进行因素分析得出16个根源特质。(P027) 6.体质特质和环境形成特质，卡特尔认变有些特质是由遗传决定，称为体质特质，有些特 质是由环境决定的，称为环境形成的特质。(P027) 7.气质特质决定了一个人的一般 “风格与节奏”。(P027) 8.艾森克将人格结构分成四层次：类型水平、特质水平、习惯反应水平、特殊反应水平。 (P028) 9.艾森克以内外倾、神经质、精神质三种人格维度为基础，编制了艾森克人格问卷。 (P028) 10.精神质具有固执，粗暴强横和铁石心肠的特点。(P028) 11.人格类型是美国心理学家霍兰德提出。又将人格分为6类：实际型、研究型、艺术 型、社会型、企业型、传统型。(P030) 12.人力资源测评的基本原理:(P033) ①人员配置的测评原型理论 ②角色要求 ③素质差异 ④认知理论 ⑤管理优化 ⑥开发提高 13.人员配置的测评原型理论 (P033) ①以量化和标准化为主要手段、更容易做到人事相宜 ②效率高、效果好、使用与规模较大的组织 ③保证人员配置工作的稳定性和连续性 14.人力资源测评的基本原则： (P042) ①客观测评与主观测评相结合 ②定性测评与定量测评相结合 ③静态测评与动态测评相结合 ④精确测评与模糊测评相结合 ⑤素质测评与绩效测评相结合 ⑥要素测评与行为测评相结合 ⑦分项测评与综合测评相结合 ⑧素质测评与资源开发相结合 15.人力资源测评的理论基础：人力资源测评是一项建立在众多理论基础上的测量和评价 活动，它有两大理论基石