幼儿大班教材《我的小手表》.docxVIP

幼儿大班教材《我的小手表》 活动目标： 探索、发现生活中手表的多样性及特征。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动过程： 一、互动谈话，回忆幼儿已有经验： 1、教师：你见手表吗？你见过的手表是什么样子的？手表有什么作用？ 2、引导幼儿珍惜时间：对了，手表能让我们很准确地知道一天中的时间，时间对每个人来说都很珍贵，你们以后要学会看手表，做一个珍惜时间的好孩子。 二、引导观察，了解手表的整体和局部特征。 1、整体观察 老师这里也有一个手表。（PPT）我们一起来看看的手表是什么样子的？（手表分为表镜、表壳、表带、表盘、指针、表扣等） 2、局部观察 教师拿起一只有代表性的手表，引导幼儿观察手表的局部特征。 提问： 1、刚刚看的手表的表镜、表壳是什么样子的？ 2、表盘上有什么？ 3、指针是怎么样子的？指针有什么作用？ 4、表带是什么样子的？跟刚刚的一样吗？有什么不同？ 5、表扣是什么样的？ 三、教师局部示范。 1、教师选取一只手表的表带上的表扣与幼儿互动观察，提问：你们看这只手表的表带的扣子是样子的？什么形状？有什么线条？ 2、教师根据幼儿的描述把手表的表扣比较想象地刻画下来。 3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得这只手表的那个地方难画？（教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画） 四、幼儿作画，教师巡回指导