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幼儿教师口语教案 第一堂课幼儿教师口语概论（一）一、授课题目（教学章、节或主题） 幼儿教师口语课程导语 二、教学目的、要求 （一）了解课程研究目标，理解过程式研究、情境研究、模拟实训的重要性。（二）熟悉过程考核的要求，把握过程考核的要求和标准。 三、教学重点及难点 （一）教师口语中的三大能力体现 （二）研究情境设计 四、授课时长 两课时 五、授课方式 讲授、自主练 六、教学进程及内容 （一）引入 从几则孩子的有趣问答开始，思考孩子的视角和成人有什么不同。 （二）教学内容 第一节幼儿教师口语个性鲜明 1、直观形象 练：四季风！ 2、鲜活逼真 案例：方块先生要回家！ 3.语句简短 练：用口语描绘“春来江水绿如蓝”的景色 第二节课程研究目标 1.研究目标 （1）专业能力：分析幼儿语言发展需求、甄别性语言教育服务、案例分析与评价（2）方法能力：自主性研究、制定实施工作计划、反思与创新 （3）社会能力：人文素质与职业道德，交流与沟通，心理素质与社会责任 2.课堂研究情境设计 （1）入园过程 （2）如厕、盥洗、就餐、午睡等生活情景 （3）主题式活动 （4）户外活动 （5）离园过程 …… XXX、作业、讨论题、思考题、 假如我是孩子： （一）公交车上，一个年轻男子抢了一个孩子的座位，孩子妈妈安慰他，这是给老年人专用的座位（本来是老弱病残孕），孩子说…… （二）爸爸对儿子说：“你妈妈老了，一点儿都