幼儿园教育活动设计与实践.pptxVIP

幼儿园教育活动设计与实践第1页，共22页。目录1 幼儿园教育活动的含义 1 幼儿园教育活动的评价2幼儿园教育活动的基本类型 3幼儿园教育活动设计的基本模式45幼儿园教育活动设计中的目标和内容幼儿园教育活动手段的选择与运用第2页，共22页。幼儿园教育活动的含义 《纲要》第三部分“组织与实施”的第二条指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”这里的“教育过程”可以说包括了幼儿在园的一切活动，是广义的幼儿园教育活动；而狭义的幼儿园教育活动则是指教师在一定时间内专门组织的教育活动。（一）幼儿园教育活动是“有目的、有计划”的教育活动 （二）幼儿园教育活动是以教师为主导、以幼儿为主体的教育活动过程 （三）幼儿园教育活动是“多种形式”的教育活动第3页，共22页。幼儿园教育活动的基本类型 （一）按教育内容分类 1、分学科式教学活动 幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。幼儿园一般开设计算、语言、常识、音乐、体育、美术等学科。 2、综合主题式活动（或称单元式主题活动）3、按领域分类的活动 《纲要》在“教育内容与要求”中明确规定：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。” 第4页，共22页。幼儿园教育活