诸侯纷争与变法运动教学反思.docxVIP

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2023-09-19 发布于河南
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诸侯纷争与变法运动教学反思.docx

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第２课　诸侯纷争与变法运动教学反思高一学生对春秋战国的历史有一定了解，对西周制度崩溃感到十分好奇，如果按照常规的背套路进行教学或许会令这一生动、曲折的历史探索大为减色。用“西周建立社会秩序--春秋战国破坏秩序战国重建新秩序”作为主线，激发学生兴趣。所有这些内容均围绕“大变革”时代主题展开，即围绕旧体制与秩序的瓦解和新体制与新秩序的萌发与成长展开，浑然一体，利于学生以问题为中心的聚焦性思维培养。全课内容从结构上看，突出了“一个主题三个领域”，“一个主题”即春秋战国时期的大变革特征。该特征具体表现在政治、经济、思想三个领域：即政治上的大动荡-诸侯争霸兼并和华夏认同、经济上的大发展-生产工具的重大发展以及社会分工的发展和工商业的繁荣、文化大争鸣-春秋时期孔子和老子，以及战国时期的百家争鸣。事实上，就内部关系看，此一时期的经济大发展为政治变革和思想争鸣提供了物质基础；政治动荡与变革是新经济因素出现、新旧经济因素相互较量在政治。