教育资料六年级下数学教案圆锥1小学教育小学教育.pdfVIP

教育资源 圆锥 教学目标： 知识与能力：通过实验，让学生理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地 计算圆锥的体积。 过程与方法：培养学生的观察、操作能力、推理能力和初步的空间观念，并应 用所学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：体验数学学习的乐趣，激发学生对数学学习的兴趣。 教学重难点： 重点：理解和掌握圆锥体积的计算公式。 难点：通过实验得出圆锥体积是和它等底等高的圆柱体积的三分之一。 教学过程： 【导入】一、复习旧知，做好铺垫 复习圆柱的体积公式及其应用，为新知迁移做好铺垫。 1、已知圆柱的底面积和高求圆柱的体积 2、已知圆柱的底面半径和高求圆柱的体积 活动 2 【讲授】（二）动手操作，认识圆锥的特征。 1、通过看一看，摸一摸等方式，与圆柱的特征作比较，学生自已对照实物来试 着说说圆锥的特征，其他同学作补充 ，最后教师完善。 2、生活中的圆锥。能够从生活中的实物中抽象出圆锥，让数学知识生活化。 活动 3 【活动】实验操作，探究新知 1、我们掌握了圆柱体积公式及其应用, 并认识了圆锥，这节课 ，我们一起来学 习圆锥的体积。 教育资源 教育资源 2、圆锥体积和圆柱体积有什么关系吗？ 3、猜一猜。先让学生观察桌子上的圆柱和圆锥有什么关系， （明确等底等高）， 然后让