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2023班主任教学工作支配标准版 班主任与任课老师区分在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除 此之外全权负责管理一个班级!班主任探究每个学生的思想品质、学 业成果、才能特长、性格特征。下面是我整理的关于班主任教学工作 打算标准版，欢送阅读！ 班主任教学工作打算标准版1 九年级新学期已经起先，这对于九年级的学生而言是考验，对九年级 的任课老师而言也是考验。作为九年级的班主任，我将担当着义不容 辞的责任和义务。面临着升学的压力，为了孩子和家长的盼望，为了 不辜负学校领导的期盼，更好地开展班级管理工作，是全体学生在德 智体美等方面都有长足的进步，对本学期工作打算如下： 一、班级现状分析 本班本学期共有12名学生，上学期成果特殊不志向。面对根底差， 学习缺乏主动性和自觉性，平常有偷懒，缺乏恒心的一群学生，我觉 得压力更大。终归，其中照旧有大局部的学生想要学习，盼望自己能 够考取志向的学校的。只是没有一种良好的学习方法，养成良好的学 习习惯，缺乏自制性。而这一切，都是班主任工作的主要方向。 二、本学期班级目标 接着营造和谐师生关系，帮助学生改善比拟差的行为习惯与学习习惯, 引导学生缔造互帮互助的学习气氛，削减后进生人数，增加优等生人 ⑶不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。 ⑷养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 ⑸学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 ⑴对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用 语。 ⑵学习情愿和伙伴共享食物、玩具. 3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法帮助 孩子提高语言表达实力，养成较好的倾听习惯。 ⑴经常听讲故事、帮助孩子养成谨慎听、宠爱听故事的习惯。 ⑵刚好订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 （三）深化进展教化教学工作。 2023班主任教学工作打算标准版 数。并且踊跃参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。最重要的是， 在中考这一座独木桥上，学生能够顺当通过。 三、详细思想 1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平 在本学期中，本人要谨慎学习先进的班级管理理念，谨慎贯彻党的教 化方针，努力推动了素养教化，留意学生的全面开展，提高学生的整 体素养，促进学生特性的开展。留意造就学生的自主性、主动性、缔 造性，使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活，充分发挥 学生的主观能动性，让学生自主地开展，从各种压抑中解脱出来，在 生动活泼的开展中感受到学生生活的奇异和欢乐。 2、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子 在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学 生有发表看法和看法的时机。欢送学生提出管理班级的看法，提高学 生踊跃性，许多问题由他们自己通过探讨拿出比拟完整的看法，使班 级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、 高傲的心情体验。 3、一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异 班主任要教化好学生，只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学 生的心理状态，才能从实际启程对学生进展教化，才能做到一把钥匙 开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和探究学 生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。 班主任教学工作打算标准版2 第一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学〃为“我要学〃 帮助学生分析自己的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他 看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身 要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用自身 的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工 作的根底。 其次、鼓舞学生信念 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。在面对 挫折时，实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和学生所具 备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只重视一时的得失, 而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必 需长期努力。在学习中多煽动学生的自信，“自信是人生胜利的一半〃。 第三、造就学生正确的学习方法 班主任既要加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息 法，记忆法，科学的身体煨炼，养分裕配，脑科学最新成果。还要强 调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰辛的劳动才 有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化 学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与 课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生 学习能否进步的核心。 第四、加强班级管理 严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生, 要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处 理，主要在于耐性的指责教化，罚“力所能及〃的清洁扫除