例谈案例教学活动开展步骤中学教育教学研究.pdfVIP

最新资料推荐 例谈案例教学活动开展步骤 1 例谈案例教学活动开展步骤 研究和实践表明，写作教学案 例（课例）最一般的目的，就是用于组织案例教学。 案例（课例）研究最大的好处就是能为教师多角度、多层次的学 习、思考留出广阔的空间，能促进教师结合自己的经验和感受以完全 平等的身份进行民主的讨论，能最充分地实现信息交流和资源共享。 因此，许多案例（课例）研究学校以案例分析教研活动等方式， 搭建同伴互助、专业引领的学习交流和校本研修平台，实现教、研、 学、训的结合。 我们认为，案例教学活动的开展应遵循以下步骤： 一、精心准备。 凡事预则立 ，不预则废 。 显然 ，要充分发挥案例分析教研活动的功用，必须首先做好精心 的准备。 因而 ，宜昌伍家港区实验小学要求每位听课教师必须写出观察案 例，多读几遍案例，把阅读过程中的所感、所想记录在案例旁 ，以体 现自己的基本教学观和内心深处的理念；黄石市市府路小学将研制的 课例 《认识方 向》、案例 《分类》根据案例（课例）培训的需要进行 剪辑 。 二 、梳理问题 。 案例（课例）培训是 围绕案例问题进行的