高中语文2024届高考复习漫画作文练习0918（共7幅，附写作指导和参考范文）.docVIP

PAGE 1 PAGE 0 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面的漫画材料，按要求作文。 这幅漫画的内容引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 2.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) (据“小林漫画”作品改编) 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 3.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 4.仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。 同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 5.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求:?结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 6.阅读下面的漫画材料，按要求作文。（60分） 漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。 高考语文漫画作文练习 班级 考号 姓名 总分 7.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 漫画中的年轻人“充了很长时间的电”，却“没充进去”，这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。怎么办？他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。 请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他谈谈你的看法和建议。 要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 附：写作指导和参考范文 1. 【写作指导】 这是一道漫画材料作文题。 漫画，是作者运用讽刺与幽默的艺术表达方式来描绘社会生活、反映社会现实的一种艺术形式。漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。高考作文命题者常常会以漫画材料来考查考生的观察力、思考力、想象力、创造力、思辨力和表达能力。 漫画类作文题，与纯粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成了漫画而已。高考漫画式新材料作文所提供的漫画，虽然与单纯的文字材料话题作文相比，增加了读图的难度。但由于漫画本身的形象性，使联想和想象有了生动的形象依据，再加上部分文字材料的补充说明，也就降低了作文构思的难度。 本则漫画材料中，一只绵羊被拴在一个木桩上，有着固定的活动范围。在这个活动范围之内，虽然可以活命，但青草已不足，在活动范围外却有充足的青草。而图片配文的这句话中，关键词是“尝试”和“成长”，“尝试”是前提条件，“成长”是结果。由此可知，此漫画强调的是“尝试”的重要性。这种重要性，可以用“成长”这一结果来证明。 写作时，可以由图片中的绵羊引出，首先试想一下，这只绵羊是否真的没有能力去挣脱这个木桩？并不。木桩长期的束缚对他来说已经成为了一种习惯，一种思维定势。就像马戏团训练大象：在大象小的时候，将他绑在一个木桩上，小象挣扎了很多次，也无法挣脱木桩，而等到小象习惯被拴在木桩之后，哪怕她长成大象有能力去挣脱也不会在去想这方面的事情了。这种思想上的阉割就是我们所养成的习惯和思维定势。可能我们所认为的能力之外的事情往往就是这种思维定势，而不是我们真的不能办到。 由此引申出对于我们个人对于“尝试”的观念转变：每个人都有实现自己梦想的权利，但首先我们要有梦想。这就需要打破现实给我们的束缚，勇敢的去面对未知。其次，可设问：就算这只小羊知道自己可以挣脱这个木桩，他是否有意愿去挣脱呢？也许有，也许没有。要知道，在这个木桩范围内束缚他的不仅仅是一条绳子，还有代表着生存的青草。这就是我们所谓的人生的舒适区。 每个人都