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如何做适应新时代的教师 读《改变教师的75个教育瞬间》有感 临平职高 傅庆俊 暑假期间我读了《改变教师的75个教育瞬间》，深有启发。如今时代变了，生活已经进入互联网时代，这样的时代，越来越透明，对教育来说，很多过去的方法已经行不通了。作为教师，应该认真对待。同时媒体环境也发生了很大变化，发达的网络媒体往往对一个事件会起到迅速传播和推波助澜的作用。如何面对这样的媒体环境，值得教师深入思考。过去可打学生几巴掌、骂几句，只要不被媒体报道，往往就没事了。如今情况不同了，智能手机普及率高，学生和家长人人都可以在网上发布新闻，教师要更加严格地要求自己，要在心里建起一道“防火墙”，特别是在言行方面，不能再像过去那样“肆无忌惮”、“不拘小节”。喊了很多年，但在一些教师的心中，还没有真正树立起这样的理念。如今，人类进入了3D打印时代，大环境已经和过去完全不同了。然而，一些教师还在用传统的方式和办法在管学生，用简单粗暴的方式教育学生，不仅行不通，而且迟早会被时代所抛弃。随着网络化、信息化进程在教育领域的渗透，传统的教与学关系发生了改变。几千年来的以教师为中心课堂教学模式不再成为主流向更强调学生个体探索、创新和团队合作意识的新型的网络教学模式教学不再是输与吸的活动关系，是通过激发学生学习的兴趣、动机，让学生挖掘白身潜力而实现掌握知识的目标的双边活动。 教师成为学生学习引导者的网络时代，教师的角色会被学生自己、学生父母、Intelent 网等所取代，产生需要的不再是灌输知识的教师，而是引导者，即告诉学生应该学什么往哪儿发展剩下的就靠学生白己创造性地发挥了。例如在计算机网络支待的小组合作学习、网络上的计算机辅助学习在这种以学生为主的学习氛围中，教师更多的是以学生学习的引导者和促进者的身份面对学生。教师组织、启发、评估教育过程而学生则可以利用网络进行个别化学习，或参与小组活动通过网络这种新媒介来合作完成学习课题的研究或讨论。现在的教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，虽然教学是教师的教与学生的学的统一，但这种统一的实质应是交往是知识、信息的交流。对教学而言交往意味着对话、竟味着备与、意味着相互建构亡不仅是一种教学活动方式更是时代变了，环境变了，学生也自然和过去的学生不同了。作为教师，应该多思考，在当下的教育改革背景下，该做出怎样的改变、如何去改变、该改变什么，这些都是需要教师在新的环境下认真解决好的课题。在教育和管理学生方面，教师只有跟上时代变化、环境变化和学生的变化，不断创新方法和途径，给学生更多的爱和理解，才能真正教育好学生。 当今世界正处在和平与发展的阶段，新技术革命正在不断发展和深化，教育也正在发生巨大的历史性变化，世界各国的教育正处于蓬勃发展、不断改革的进程之中。作为教育事业重中之重的基础教育也出现了一些新的教育思想和理念，比如主体性教育、生命教育、创新教育、科学教育与人文教育、尊重的教育、多元智能理论等等，为了适应这种新的变化，作为新时代的教师，我们应该做到并强化以下几点： 一、完善自我，展现教师的人格魅力 教师职业是一种以造就未来新一代人格为特点的职业，教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为只有从教师的人格的活力的源泉中，才能涌现出教育的力量，任何规章制度，无论设想得多么巧妙，都不能代替教育事业中教师的人格。“学高为师，身正是范”，教师不仅要具有渊博的知识，还要有高尚的人格。要有正确的世界观和人生观，要具有积极向上，不断进取的态度，还要具有临危不惧，敢于向困难挑战的勇气。 针对职业教育，教师具体应当注意自己的形象气质和言行举止，因为教师自身的行为对学生的教育是最产生直接影响的。还要完善我们自身的“修养气息”，具体是我们应当做好实践，实践是最好的老师，多观察、多琢磨、多沟通。我认为，要熟悉每个孩子的习惯、性格，好则培养，坏则改之。有的放矢开展相关的教育，其实孩子们还是喜欢老师和他们一起活动的。正确适当的活动可以开发孩子们的智力，还能让他们互相交流学会团结。这样能让孩子们敞开心扉去接触他人和周围的环境，让他们对自己以外的世界更加充分的了解和认识，从而开朗、乐观，更加阳光快乐的成长。 二、热爱学生，做到对学生的尊重与宽容 “教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑起点。教育的终极目标是让学生学会生存，学会发展。需