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《教育心理学》学习心理导论章节真题演练 1、（统考2010 ）最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习 形式是（ ）。 A.探究学习 B.竞争学习 C.个体学习 D.合作学习 2、（统考2010 ）学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力的概念。 这种学习属于（ ） 。 A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习 3、（统考2012 ）教师向学生随机呈现一个词表，并要求学生记住表中的单词。 学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方 法记忆其他词表。根据（加涅）的观点，这种学习属于（） 。 A.言语信息的学习 B.智力技能的学习 C.认知策略的学习 D.语义信息的学习 4 、（统考2017 ）关于学习的含义，错误的表述是（） 。 A.人与动物都需要学习 B.学习就是有机体的行为改变 C.学习是有机体获得经验的过程 D.学习是有机体对环境的适应过程 5、（统考2018 ）奥苏贝尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（）。 A.消退说 B.同化说 C.干扰说 D.压抑说 多选 6、（统考2010 ）下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有（） 。 A.接受学习是低级的，发现学习是高级的 B.接受学习是高级的，发现学习是低级的 C.接受学习是机械的，发现学习是有意义的 D.接受学习是有意义的，发现学习是机械的 7、（统考2019 ）下列陈述中，符合情境认知与学习观的有（） 。 A.学习是个体参与实践共同体的活动过程 B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件 C.个体参与实践共同体需经历从边缘到中心的过程 D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识 答案解析 1、（统考2010 ）最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习 形式是（ ）。 A.探究学习 B.竞争学习 C.个体学习 D.合作学习 【答案解析】 合作学习:是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 在合作学习中，学习者之间互相帮助、互相沟通，人与人面对面交流，最有利于 同伴关系和社会化。 探究学习:是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理 论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、 获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。 竞争学习:是自组织网络中最常采用的一种学习策略。 个体学习:是指个体在行为过程中的直接实践和通过行为的结果或他人经验 提示获得新的技能和知识，是其他人不能代替的。 【答案出处】 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德第三版P377 2、（统考2010 ）学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习 “重力的概念。 这种学习属于（ ） 。 A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习 【答案解析】 下位学习指新学习的内容属于学生认知结构中已有的、包容性较广的观念， 有两种形式。 （1）派生类属:新内容可由已有内容直接派生，或仅仅是命题的例证; （2 ）相关类属:新内容扩展或限定已有命题，使其精确化。 【答案出处】 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德第三版P118-119 3、（统考2012 ）教师向学生随机呈现一个词表，并要求学生记住表中的单词。 学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方 法记忆其他词表。根据（加涅）的观点，这种学习属于（） 。 A.言语信息的学习 B.智力技能的学习 C.认知策略的学习 D.语义信息的学习 【答案解析】 认知策略的学习:学习者用于调节自己内部注意记忆和思维的有内在组织技 能的学习。在该题中，学生学会了某种记忆方法，并能够运用这种记忆方法来记 忆其他词表，这体现了学生运用认知策略这种能力来对学习过程进行组织和管理。 【答案出处】 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德第三版P69 4 、（统考2017 ）关于学习的含义，错误的表述是（） 。 A.人与动物都需要学习 B.学习就是有机体的行为改变 C.学习是有机体获得经验的过程 D.学习是有机体对环境的适应过程 【答案解析】 学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程，并不仅限于行为的 改变。经验所引起的变化既可以是行为上的，也可以是思维上的，因此选B。在 A 中，动物也是学习的主体，动物确实也需要学习。 【答案出处】 《当代教育心理学》陈琦