安徽省马鞍山市成考专升本2022年教育理论真题及答案 .pdfVIP

安徽省马鞍山市成考专升本 2022 年教育理 论真题及答案 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20 题) 1. 在教学中侧重于对过程管理的评价是（ ）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.相对性评价 2. 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 3.技能的活动方式是() 。 A.合乎法则的 B.不随意运动的 C.遗传获得的 D.知识经验的 4.学生能够“一题多解” ，说明他的哪种思维能力强( ) A ．发散思维 B ．再造思维 C ．分析思维 D ．直觉思维 5.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变 化的现象指的就是（ ）。 A.从众 B.服从 C.依从 D.盲从 6.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是（ ）。 A.校外活动 B.课外活动 C.社会实践活动 D.各科教学 7.遗忘曲线的最先提出者是（ ）。 A. 巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯珀林 D.弗洛伊德 8.在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年 龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为， 学制的建立要受（ ）。 A.政治经济制度的影响 B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响 C.青少年身心发展规律的影响 D.本国学制的历史和国外学制的影响 9.班主任工作的主要任务是（ ）。 A.评定学生操行 B.教育学生努力学习 C.做好家长工作 D.对学生进行 品德教育 10. 11.动机产生的条件是( ) A ．内部需要和外部刺激 B ．生存需求和精神需要 C ．物质追求和人生目标 D ．原发性和内隐性所使 12. 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同 的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。 A.合作教学 B.复式教学 C.设计教学 D.分组教学 13.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期” 的时期是（ ）。 A.A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期 14. 第 12 题 童年期所指的年龄阶段是（ ） 15.下列不属于家庭教育的特点的是（ ）。 A.教育内容的生活化 B.教育方式的情感化 C.教育方法的多样化 D.教 育过程的程序化 16.编写教科书的直接依据是（ ）。 A.A.教育方针 B.教学原则 C.课程计划 D.学科课程标准 17.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（ ）。 A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 18. 高级神经活动强、平衡、不灵活．与之对应的气质类型是 ( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 19.高级神经活动类型学说是谁提出的?( ) A ．希波克利特 B ．巴甫洛夫 C ．盖伦 D ．冯特 20.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是 因为人的心理具有（ ）。 A.主观性 B.客观性 C.社会性 D. 自发性 二、填空题(20 题) 21. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______ 。 22. 课的类型主要有两大类：单一课和______ 。 23. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______ 和 _______ 。 24. 社会改造主义课程论者