品社教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 品社教学计划 品社教学计划 第一篇 一、学生基本情景(包括学问、本领、学习看法、方法、习惯及学业成果方面的情景等。)  新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的`教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创造思维、想象本领、技法的独特，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有耐烦去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。  二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。)  本册教材共18课，支配34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说基础很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现〞、“设计·应用〞、“综合·探究〞、“观赏·评述〞。  造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。  设计·表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必需的用处和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。  综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、创造以及综合解决问题的本领。  观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下：  (一)重点：  1.认识常用的色彩及样子，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。  2.探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。  4.探究用线描的形式表现各种物体。  5.引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：  1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。  2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。  3.培育学生的创新精神，进展独特，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。  4.领会自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受。  5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。  三、本学期教学任务(应包括基础学问、基本习惯、基本技能、培育本领与情感等方面的任务。)  1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。  2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。  3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。  4.采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。  5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。  四、提高学科教学质量的主要措施  1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。  2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。  3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，激发和培育学生学习美术的兴趣。留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞学生动脑筋，来培育他们的想象本领，和创造本领。  五、全期教学进度支配  〔略〕 品社教学计划 第二篇 一、学生状况分析：  本班