2023秋新版高中历史人教版选修1习题：2.2 “为秦开帝业”——商鞅变法.docxVIP

第2课”为秦开帝业” 商鞅变法 课时过关?实力提升 基础巩 L下图再现了商鞅到秦国后，秦孝公与商鞅促膝长谈,并确定重用商鞅进行变法的场景。某同学要为 该图片命名，最恰当的选择应是（） A.强者的共鸣 B.弱者与强者的结合 C殊途同归 D.知人善任 回振|商鞅有猛烈的建功立业的从政愿望，可谓“强者秦孝公渴望变更秦国的落后局面，实现富国强 兵,也可谓“强者因此,A项是符合题目要求的正确答案。本题易错选C项和D项。秦孝公和商鞅 的“途是相同的,都是要通过变法的形式实现国家的富强;D项仅从秦孝公方面考虑,忽视了商鞅。 2.公元前343年,秦国商人吕相从赵国经商回到家乡，他没有把带回的钱财用于经商，反而购买了大量 土地经营农业。他这样做主要是因为当时的秦国（） A.度量衡不统一，市场经营混乱 B.重农抑商，嘉奖耕织 C.禁止从事商业，商人阶层消逝 D.社会动荡，无法经商 解丽公元前343年秦国正处在商鞅变法时期，商鞅推行重农抑商的政策，该政策限制工商业发展，许 多工商业者即使经商致富,也转向农业的经营。 3 .“楚不用吴起而削乱，秦行商君而富强二商鞅变法中，为实现富国而实行的主要措施是（） A.推行县制 B.重农抑商 C.废除井田制 D.嘉奖军功 解现“富国”，主要是靠发展生产增加政府收入。商鞅重农抑商，嘉奖耕织，调动了广袤农夫生产的主 动性，使秦国的收入大量增加。 4.视察右图，从秦朝威猛雄壮的兵马俑方阵我们不难想象到秦国军队的强大战斗力。秦国军人英勇 作战，主要是为了 （） A.结束割据混战，实现国家统一 B.赢得斗争，避开被别国兼并 C.早日结束斗争，赢得时代和平 D.赢取军功，获得爵位和田宅 解近|商鞅推行二十等爵制，嘉奖军功。对一般士兵来说，爵位和田宅是最现实的东西,也是激励他们 英勇作战的动力。 .商鞅变法的法令公布后，生活在咸阳旁边的某农夫感到既兴奋，又恐惊。令他恐惊的法令条文最有 可能是 （） A.废井田，开阡陌B.重农抑商 C.统一度量衡 D.实行连坐法 解标|商鞅变法实行连坐法，一家犯法，邻里就有可能受到同样的惩处,这使百姓感到恐惊。 .商鞅变法的措施中，最能体现中心集权制萌芽的是 （） A.废井田，开阡陌 B.嘉奖军功 C.废除“世卿世禄制” D.推行县制 解析懈题的关键是弄清“中心集权”的含义:地方确定听从中心。推行县制是中心加强对地方管理的 重要手段。 .商鞅在变法中制定了秦律，秦律的突出特征是（） A.强调社会和谐B.提倡公允公正 C.维护农夫利益D.实行轻罪重罚 解近|法家思想的突出特征就是强调严刑峻法，依据这一标准衡量四个选项,D项是符合题目要求的正 确答案。 塞D .有学者认为，商鞅的强国之术堪称中国历史乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家 主义试验。阅读材料，完成下列要求。 材料一 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩,一除庶子一人，乃得人兵官之吏。 ——《商君书?境内》 材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。…… 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记?商君列传》 （1）依据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。 ⑵依据材料二，归纳商鞅法制思想的主要内容。这种法制思想在秦国实行的效果如何？ 参考答案:|（1）特点:嘉奖军功,对杀敌立功者重赏。作用:提高了秦军的战斗力，在对六国的斗争中处于 优势地位。 （2）内容:严刑峻法，邻里连坐。效果:建立了良好的社会秩序。 .阅读材料，完成下列要求。 材料一 宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者 显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记?商君列传》 材料二 民本,法也。故善治民者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。 而民莫敢为非，是一国皆善也。 ——《商君书?画策第十八》 ⑴有人说，商鞅变法通过限制特权来追求社会的公允与公正。材料一是如何体现的?结合所学学问， 指出保障这一思想实现的方式。 ⑵材料二反映了商鞅怎样的治国思想?其动身点是什么?你如何评价？ 参考答案:|⑴体现:嘉奖军功，废除‘世卿世禄制”。方式:立法和建立制度。 （2）思想:以法治国。动身点:维护秦国君主统治。评价:有利于建立中心集权;但严刑酷法会激化 社会冲突。 ?实力提升 .战国时期是我国封建制度的确立时期。商鞅变法的下列措施中，从根本上为封建制度的确立奠定 基础的是 （） A.废井田，开阡陌B.普遍推行县制 C.废除“世卿世禄制” D.重农抑商 睚相经济基础确定上层建筑，封建的土地私有制是封建制度的经济基础。废除井田制度，以法律的形 式承认土地私有，这就为封建制的建立奠定了