大学技术转移机制问题研究——基于教师(发明者)的视角的中期报告.docxVIP

大学技术转移机制问题研究——基于教师(发明者)的视角的中期报告 一、研究背景与意义 随着我国科技创新不断加快，大学作为科研力量的主要来源，越来越重视科技成果的转化与应用。在这个过程中，技术转移机制的完善至关重要。然而，在现实中，存在一些障碍阻碍了大学技术转移的顺利推进，如教师不愿意参与、官僚主义、缺乏专业人员等问题。为此，本研究旨在分析大学技术转移机制中存在的问题，以及推动大学技术转移的有效方式，为大学技术转移的顺利发展提供借鉴。 二、研究内容与方法 本研究采用文献分析、个案研究和问卷调查相结合的方法，对大学技术转移机制中存在的问题及其成因进行了分析和总结，同时通过对北京某高校技术转移机构和发明人的实地调研，了解大学技术转移过程中的实施情况。 三、研究进展与结果 通过对文献和案例的分析，本研究初步发现大学技术转移机制中存在以下问题： 1.缺乏有效的 incentives：由于技术转移收益的分配机制不明确，使得教师参与技术转移的积极性不高。 2.缺乏有效的评估机制：当前的技术转移评估机制不够完善，难以对技术转移的成效进行准确的评估，也难以反映教师的贡献。 3.机构设置不合理：当前许多高校中的技术转移机构较分散，效率低下，缺乏统一的管理和决策机制。 通过问卷调查，本研究还了解到教师在技术转移中存在的一些困境：缺乏有效的渠道，不得不寻求专业中介机构的帮助；缺乏转化技术的资源，不能把科技成果转化为实际的产品或服务；同时，教师对于技术转移知识和手续的了解仍有所欠缺，不知道如何开始技术转移和各种技术转移方式的比较。 四、未来展望 本研究还需进一步深入探讨大学技术转移中存在的问题，提出并验证有效的解决方案。未来的研究还可以拓展视角，从政府、中介机构和接受单位的角度入手，全面分析大学技术转移的机制与流程。同时，加强在大学中科研人才的培养和技术转移的专业化人才的引进，可以更好地推进大学技术转移机制的改进和发展。