三年级上册数学教案第3课时时分秒和测量人教版.docxVIP

第 3 课时 时、分、秒和测量 【教学目标】 建立时、分、秒的时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念。 回忆各单位间的进率。 进行简单的计算和估计。 【重点难点】 全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位，充分体现知识的全面性、完整性，构建系统的知识网络，同时结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测能力。 【教学准备】题目卡。 【情景导入】 导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西， 请看！ ①驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出 8 （ ）。 ②当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于 35 头大象的重量，光它的一条舌头就重约 3（ ）。 ③刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过 30（ ）的时间 再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡 200 多（ ）。 看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）。 小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。 【进行新课】 一、我们学过的时间单位有（ ）、( )和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。 （1）1 小时＝（ ）分 1 分＝（ ）秒 王艳跑 50 米用了 10( )。 360 分＝（ ）时 540 秒＝（ ）分南京乘火车去上海用了 5( ) 时针从数字 4 走到数字 10，走了（ ）大格，经过的时间是( )； 分针从数字 3 走到数字 11，走了（ ）大格，经过的时间是（ ）；秒针从数字 2 走到数字 8，走了（ ）大格，经过的时间是（ ）。 一场电影晚上8 点开始，播放时间1 小时 40 分，这场电影什么时候结束？ 二、复习千米、吨 1.教师提问，学生口答： (1)1 厘米是多少毫米?1 分米是多少厘米? (2)1 千米是多少米?1 吨是多少千克? 随着回答，教师板书：1 厘米=10 毫米 1 千米=1000 米 1 分米=10 厘米 1 吨=1000 千克 【课堂作业】 分针走一小格，秒针正好走( )小格，是( )秒。 时针走一大格的时间是( );分针走一小格的时间是( );秒针走一小格的时间是( )，走一大格的时间是（ ）。 小军每天早上 6:50 步行去学校，他刷牙、洗脸、吃早点要 15 分， 照这样计算他最晚什么时候起床？ 一节课 8:45 开始上课，9:25 下课，上这节课要用多长时间？ 【课堂总结】 今天的课你有什么收获？ 【课后作业】 1.5 时=（ ）分 6 分=（ ）秒 480 秒=（ ）分 3 小时＝（ ）分 120 分＝（ ）时 2 分 20 秒＝（ ）秒 做一道口算题大约需要 3（ ）。小学生每天睡 9（ ）。 吃午餐用了 30（ ）。 小红跳 100 下绳子用了 60（ ）。汽车每小时行 60（ ） 一场晚会用时 4（ ） 拍一张照片要 9（ ） 用钢琴弹一首歌要 3（ ） 时针走一大格，分针走( )小格，分针走了（ ）分;秒针走 一圈，分针走( )小格，是( )分。 4.3 分 ○30 秒 4 时○400 分 6 时○ 36 分 190 秒○2 分 第 3 课时时、分、秒和测量 1 小时=60 分 1 分=60 秒 1 千米=1000 米 1 米=100 厘米 通过前面的学习，学生已经对时间和测量的内容有了一定的认识，但是并不是很熟悉，而且没有一个清晰的轮廓，只是知道见了题目，思考后去做。经过这节课的复习，学生对这两个部分的内容进行整理之后，更加熟悉，并且能够梳理这两个单元的知识点，在学生的脑海中对这部分知识有清晰的条理，形成知识网络。