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高中语文必修上册 7.2 《归园田居(其一)》一等奖创新
教学设计
高中语文必修上册《归园田居(其一)》教学设计
创作背景:
陶渊明任官十三年,却一直厌恶官场,向往田园。他在公元 405
年(义熙元年),即四十一岁时最后一次出仕,做了八十多天的彭泽
县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。归来后,作《归园田居》
诗一组。本诗就是其中一首。
作者简介:
陶渊明(约 365 ~427 年),字元亮,晚年更名潜,字渊明。别
号五柳先生,私谥靖节,世称靖节先生。浔阳柴桑 (今江西九江)人。
东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之
宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建
威参军、镇军参军、彭泽县令等职 ,最末一次出仕为彭泽县令,八十
多天便弃职而去 ,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为
“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。
文学赏析 :
公元 405 年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令,
不过八十多天,便声称不愿 “为五斗米向乡里小儿折腰”,挂印回家。
从此结束了时隐时仕、身不由己的生活 ,终老田园。归来后,作《归
园田居》诗一组,共五首,描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可
爱 ,抒发归隐后愉悦的心情。这是第一首。主要是以追悔开始 ,以
庆幸结束 ,追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦 ,庆幸
自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣 ,真切表达了诗人对
污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。
“少无适俗韵,性本爱丘山。”所谓 “适俗韵”无非是逢迎世俗、
周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领 ,这是诗人从来就未曾学
会的东西。作为一个真诚率直的人,其本性与淳朴的乡村、宁静的自
然 ,似乎有一种内在的共通之处 ,所以 “爱丘山”。前二句表露了作
者清高孤傲、与世不合的性格 ,看破官场后,执意离开 ,对官场黑暗
的不满和绝望。为全诗定下一个基调 ,同时又是一个伏笔 ,它是诗人
进入官场却终于辞官归田的根本原因。
“误落尘网中,一去三十年。”尘网:尘世的罗网。“三十年”应
该是“十三年”,他从开始作江州祭酒,到辞去彭泽县令,前后一共
十三年。所以“一去三十年”是“一去十三年”之误。这两句是说,
自己不得已出去做官,一去就是十三年。
起首四句,先说个性与既往人生道路的冲突。 “适俗韵”无非是
指逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领吧,这是诗
人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人,其本性与淳朴的
乡村、宁静的自然,似乎有一种内在的共同之处 ,所以“爱丘山”。
前两句表现了作者清高孤傲、与世不合的性格 ,为全诗定下了一个基
调 ,同时又是一个伏笔 ,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原
因。但是人生常不得已,作为一个官宦人家的子弟 ,步入仕途乃是通
常的选择;作为一个熟读儒家经书 ,欲在社会中寻求成功的知识分子 ,
也必须进入社会的权力组织;便是为了供养家小、维持较舒适的 日常
生活 ,也需要做官。所以不能不违背自己的本性,奔波于官场。回头
想起来,那是误入歧途 ,误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
“羁鸟恋旧林 ,池鱼思故渊。”羁鸟 :被束缚的鸟。池鱼 :水池
里养的鱼。故渊 :指鱼儿原先生活的水潭。这两句是说,关在笼中的
鸟儿依恋居住过的山林 ,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
“开荒南野际 ,守拙归园田。”自谦之词 ,与世俗的机巧相对而
言。这两句是说,到南边的原野里去开荒 ,依着愚拙的心性回家耕种
田园。
这四句是两种生活之间的过渡 ,前两句集中描写做官时的心情,
从上文转接下来,语气顺畅 ,毫无阻隔。因为连用两个相似的比喻 ,
又是对仗的句式 ,便强化了厌倦旧生活 ,向往新生活的情绪;再从这
里转接下文 ,就显得自然妥帖 ,丝毫不着痕迹了。
“方宅十余亩 ,草屋八九间”,是简笔的勾勒 ,以此显出主人生
活的简朴。但虽无雕梁画栋之堂皇宏丽 ,却有榆树柳树的绿荫笼罩于
屋后,桃花李花竞艳于堂前,素淡与绚丽交掩成趣。
“暧暧远人村,依依墟里烟。”暧暧 ,是模糊不清的样子 ,村落
相隔很远 ,所以显得模糊 ,就像国画家画远景时 ,往往也是淡淡勾上
几笔水墨一样。依依,形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。这两句所描
写的景致,给人以平静安详的感觉
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