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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班下学期教育教学总结 小班下学期教育教学总结 第一篇 很快一个学期过去了，透过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学经验。现将教学工作做如下总结：  一、状况分析  本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿透过了一个学期的群众生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不常常出勤的孩子在心情上出现波动外，大部分幼儿心情都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控潜力有了增添，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语敏捷应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，互相协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了共享的欢乐。本学期重点培育了幼儿的各项教学，尤其是小班的规律狗的特色教学有了很大的进步。  二、教育教学工作  首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划，按计划的教学资料教师开展了丰富多彩的教学活动。从敬重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。我们留意动静交替，创造各种机会让幼儿相互学习、专心尝试，并鼓舞幼儿学习到了各种生活技能，获得了开心胜利的心情体验。  其次，依据幼儿潜力特点选取幼儿感兴趣的资料。  让孩子得到不一样的进展，敬重个体差异，透过不一样幼儿存在的潜力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不一样，不让幼儿心理上存在“我不行〞的压力，防止了幼儿的被动学习。让孩子在简洁欢乐中学习。如在认识物体样子时，让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中简洁地把握学习学问。  本学期的规律狗特色教学活动的开展也取得了较好的成果。幼儿从开始的操作按钮都不娴熟到能够参与全国的挑战赛，这些进步与教师的仔细教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参与了全国思维潜力挑战赛并有3名幼儿参与决赛，取得了优异的成果。  三、区域环境设臵  本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不一样进展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并准时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学进展上。我们保证让幼儿每一天至少进入一个区域，培育了幼儿的多方面的潜力。教师加强对幼儿区域活动状况的观看，观看幼儿活动的兴趣、材料投放的适合状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。  四、仔细开展教研活动  三名教师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学兴趣〞的讨论活动作为教研的课题仔细进行了讨论。将《纲要》理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教研时我们仔细观摩了其他教师的数教学活动的开展，吸收不一样教师的好的教学方法。透过讨论本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位教师的专心性和创造性，团结一致、相互协作的精神，真正提高教师的业务素养，找到了更适合小班幼儿的数学教育方法。让孩子们体验到了数学学问的乐趣。  以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名教师还将会持续专心的工作看法，在今后的工作中取得更多成果！ 小班下学期教育教学总结 第二篇 一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发觉缺乏。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：  一、教育教学工作  1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。  我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于英勇地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，主动参与各项娱乐表演活动。