2023年春福建省泉州市永春一中高一下学期期末考语文参考答案.docxVIP

2023年春永春一中高一下学期期末考语文参考答案 l.D D.才能保证中国文化不会成为一个封闭体系”错误。根据原文内容，“才能”后面应指 向“道德继承”的话题。 2.B B.”指出继承传统美德重在传承家国情怀”错误。从原文看，应指向“个人道德修养与家 国情怀”两者，并没有强调一者的意图。 . A 材料二画横线句观点：如果坚持思想的根本精神和当时的社会制度所形成的派生条 件两者是不可分的，那么道德继承问题也就不存在了。 A:人非生而知之者，孰能无惑？ ”意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑 惑呢？这句话的意义为共识，古今意义固定，超越了时代；B.如与时代不可分，则是“官逼 民反的典型，无从继承；C.从“学”的具体内容看，孔子叫人学的是诗、书、礼、乐等传统 的东西，如与时代不分，则当代继承的意义不大；D.如果将曹操与时代联系在一起不可分, 则曹操的用意在于扩大自己的统治基础，当下无继承意义。 .①首先提出观点：传统伦理道德的根本精神与其派生条件应加以区别。②然后举例论证根 本精神与派生条件可分，道德继承才有了可能。③接着论证东西文化融会调和的复杂性。④ 最后强调中国文化是一个开放的体系，承认各民族文化传统的共性，道德继承问题就不会成 为问题。 .①在继承中创造性转化，在实践中创新性发展，把“谦敬礼让”作为公民道德建设的重要 内容，在“尚和合的前提下处理人与人、国与国之间的关系。②将“礼”的根本精神与派生条 件相区分，认识传统“礼文化的局限性。如正确处理礼让与竞争的关系：传统礼重修身, 重内在超越，而现代社会维持“道德仁义”更需要法的加持等。 . C C.“十分想念家中的温暖.这是一段彻底失败的旅程”错误。从原文“我感到这汽车虽 然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在 寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”可以看出，这次的经历，“我”是有认识和收获的，是对“你 已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了”的呼应。这并不是一次失去所有的失败的旅 程；最后对家的回忆是在思考父亲让他出门的目的。 . A A.“小说以出门远行的所见所感为线索，用倒叙手法”错误。小说的线索是寻找旅店。 小说也并非倒叙，结尾部分理解为补叙更合理。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或 某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行 叙述。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补 充与交代。 .示例：①象征漂泊的灵魂的栖息地，是一种暂时或长久的寄托地。②象征了“我心中的 希望和力量，是一个人在成长的路途中必需的动力。(相关身体和精神方面即可) .①使情节在突转中增加荒诞感，引发读者的阅读兴趣。面对突如其来的哄抢行为，受害 者司机不但不愤怒，反而置若罔闻；对“我”奋不顾身的帮助不仅不感激，反而幸灾乐祸，并 且以怨报德抢走了“我”的背包。这样不合情理的荒诞，引发读者深思。②使人物形象在激烈 冲突与对比中得到丰满。司机的愚昧麻木、欺善怕恶，圆滑世故和“我的正义、善良、勇敢 与不谙世事的鲁莽形成鲜明对比，使得人物形象更立体生动。③使主题更丰富深刻。这突发 事件将成人世界里荒谬、贪婪与残忍的部分毫无保留地呈现在一个毫无心理准备的少年面前, 用这个世界送给少年的第一份“成人礼”给读者讲了一个关于“成长”的故事。 D句意：你再去和懂得灭多事理的人讨论下这件事，那么我所说的没有一个字是不符 合法度的，而世上那些胡乱嚷嚷的人，不值得和他们争辩。借这封信把我的想法交代清楚， 你认为怎么样？ “与”为介词，和“深于道者构成介词结构，修饰动词“论”，所以中间不应断 开，应在“之”后断开，排除AB；“于法”是“不合”的状语，“世”是海^者”的定语，所以应在 “法”后面断开，排除C。 c C.“意思都相同”错误。改变/代替”句意：怎么可以改变呢？ /用混乱相攻取代联合一 致，是不勇武的。 D D.“劝王安石应改变目前用酷刑威胁百姓服从的做法”错误。由原文“盘庚遇水灾而迁 都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓尽弃 天下人之言而独行已志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦 当少垂意采察而已“可知，盘庚遇到水灾而要迁都，臣民有愿意的，有不愿意的，盘庚不忍 心使用刑罚手段逼迫，所以苦口婆心反复劝说，最终还是化解矛盾，使大家顺从，并不是说 废弃所有人的意见，独按自己的想法去做。我哪里是劝您不以国事为重，以媚俗从众为荣？ 只是说天下有不同的意见，也希望您能多少留意体察而已。所以司马光以盘庚迁都事劝王安 石要听取不同的意见。 (1)至于批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，果然能做到这样，那是国家和百姓的福 气。 (2)我哪里是要