中考语文二轮复习：记叙文阅读五大题型答题技巧与练习题汇编（Word版，含答案）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 25 页 中考语文二轮复习：记叙文阅读五大题型答题技巧与练习题汇编 概括类题型 概括类题型一般分为三种：表格、横线填空、直接概括。 做题方法： 表格、横线填空可以划分为一个标准，即注意前后的内容是否有字数要求和格式要求。 (1)字数一致：当注意到表格的某一行列的字数完全一致，那么我们所填的空格字数必须与其上下一致（如图示） 时间 地点 事件 情感 4 1 3 2 5 图一表格填空类 【 】→ 1 【 】→ 2 【 】→ 3 图二 箭头填空类 当题目要求是补全表格中12345的内容时，我们要观察上下左右是否有字数要求，这是做题时非常容易忽视的一个小点。 格式一致：参考图一，像时间、地点这两列因为内容字数少，基本不存在格式；在事件这一列，需要注意格式。例如按照：谁+做了什么事；谁+被谁做了什么事；谁和谁一起做了什么事等 也就是说在给文章分层正确的情况下，要落笔填空前，一定观察上下的内容是不是按照一样的格式去写的，如果是，那么我们的答案必须按照一样的格式写，否则即便内容正确但是格式错误，这一题依然是零分。 直接概括题一般按照先分层，比如按照时间、地点、人物、转折、游踪等线索来分层；然后把所有层次概括出来按照（时间、地点）谁+做了什么+结果怎么样（情感）的结构来写答案。 注意：时间地点打了括号，因为很多文章中的时间线、地点线没有出现，所以可以不写；情感打了括号，因为很少写事情最终取得什么结果，而是指人的心路历程的结果。 总结：概括类题型的直接概括将它拆开来其实就是表格或者横线填空，所以三个分类是可以互相转化的，在做题的时候可以转换思路去验证自己的答案是否正确。 赏析类题型 （加点字、词，画线句） 答题步骤： 加点字、词类——解释字、词文中意+手法+内容+情感； 画线句类——手法+内容+情感 手法分类： 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问、双关、顶真等 人物描写： 正面描写——语言、动作、心理、神态、外貌； 侧面描写——通过他人或环境来对比衬托； 细节描写——细微的一笔带过的内容 环境描写：大自然、天气等。 环境描写的作用： 渲染了……的氛围；衬托了谁……的情感；为后文……事件做铺垫；与前文……内容形成前后照应；暗示了……，为后文设置悬念，埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣 表现手法： 抒情方式——直抒胸臆、借景抒情、情景交融、寓情于景、以景结情、借物喻人、托物言志 通感——视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉（两个或以上同时出现）； 对比、衬托、欲扬先抑、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、联想、想象、卒章显志、留白、白描、工笔、等 表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明 记叙：全文讲述了……事件 议论：全文围绕……内容表明……的观点 描写：描写出……人或环境 抒情：全文抒发了……的情感/主题 说明：全文通过……说明方法，介绍了…… 总结：字词或画线句的手法根据内容从以上五个手法中去选定，且要结合对应内容说明是如何运用这一手法的，比如：运用了比喻的手法——将……比喻成……，写出了……，表达了……；内容这一点就是概括句意，有时需要结合上下文概括完整；情感这一点要明确答的是谁的情感，不可全部写成表达了作者……，因为很多时候文章的主人公是第三人称，不是作者自述。 字、词如果没有手法可不答，句子必须答手法。 词语手法：叠词、反复、修辞、描写 作用类题型 （标题/段落） 标题的作用： 1、点明中心（暗含中心），……字词表达了……的主题； 2、贯穿全文的线索，……字词贯穿全文，将……事连接起来； 3、点明写作对象，……字词是全文的主角； 4、点明主要事件，根据标题了解全文主要讲述……事； 5、运用了什么手法，分析手法的好处； 6、设置悬念，吸引读者好奇心，增加了阅读兴趣。 注意：以上的六个作用中，省略号的字词的，是标题中的字眼，省略号的事件的是文章的内容。 段落的作用：结构上+内容上 结构上：根据题干中所问的段落，确定在文中的位置属于开头、中间、结尾，再从下面结构作用中匹配答案 开头：总领全文，引出下文，点明中心，点题，设置悬念、吸引读者阅读兴趣 中间：承上启下，承接上文……，引出下文……；与上下文……内容形成对比；点明主题 结尾：总结全文，首尾呼应，点题，点明中心 注意：以上写的段落结构作用都是答题重点，在做题过程中需要结合文章进行解释说明，比如：引出下文，引出下文中的……内容；点明中心，表达了……的情感；点题，与标题中的……相呼应。这样才算是完整答案，只写答题点是没有用的。 内容上：根据题干中问的对应段落，去概括段落大意即可。 含义理解类题型 首先要理解为什么题