种群的特征 教学设计 说课稿 教案、.docVIP

PAGE PAGE 1 导入新课 师 同学们好！上堂课主要了解了种群的特征，先请一位同学来回忆一下种群的特征包括哪些？ 生 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率，还有年龄组成和性别比例。 师 很好，其中最基本的数量特征是什么？ 生 种群密度。 师 调查种群密度的方法有哪些？ 生 对于植物主要用的是样方法；对于活动能力较强的动物来讲，主要采用标志重捕法。 师 很好。这堂课我们要通过实地调查草地上某植物的种群密度来更好地掌握样方法。我们调查的地点就在我们学校的草地上进行，相对来说还是比较安全的。而且，现在每位同学的桌子上都有了一张绘制好的平面图，上面还标明了各种双子叶植物及它们的大致分布情况。在实地调查之前，大家考虑一下，进行种群密度的调查最重要的工作是什么？ 生 确定样方。 师 对。在确定样方之前，我们还得确定调查的对象。现在在同一个小组的同学可以先确定一下本小组调查的对象。 （学生讨论，开始确定调查对象） 推进新课 师 现在大家都确定好调查对象了，下面我们要确定有关样方的问题。首先，你准备采用哪种取样方法，还得确定样方的多少和样方的大小。同小组的同学可以根据自己的调查对象和它们的大致分布一起讨论确定，确定好以后请同学在平面图上定好样方。 （学生开始讨论，在平面上画上大致的样方） 师 大致的准备工作我们做得差不多了，现在要同学们想想在实地调查