高中历史 电子题库 第一单元 单元综合检测（含解析）新人教版必修3.pdfVIP

人教版高二历史必修3 电子题库 （含解析） 第一单元 单元综合检 测 一、选择题(每题4分，共60分) 1．有人写道： “天下大乱，需要 ‘救市’，先秦诸子百家争鸣，儒墨道法终究孰是孰非？ 在黑夜的背景下，诸子的身影如群星般闪耀。 ‘然’天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子 百家关注的共同点是( ) A．人与自然的和谐 B．社会现实 C．人与社会的和谐 D．人的生命 解析：选B。此题考察学生对材料的解析能力。由题干材料可知，春秋战国时期，中国社会 发生重大变革，诸子百家面对社会的变革提出了自己的主张。因此其关注的共同点是社会现 实。如儒家的 “仁” “仁政”，道家的 “无为”，法家的 “法治”，墨家的 “非攻” “兼爱” 等。 2．在一个记者会上，温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说： “我一边上网，一边脑 子里想起一段话，就是 ‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温总理所引诗句 表达了 “百家争鸣”时期( ) A．尚力、尚贤、主张节省的墨家思想 B．关注民生、注重和谐的儒家思想 C．以改革促开展的法家思想 D． “无为而治”的道家思想 解析：选B。此题考察学生的分析理解能力。温家宝总理所引用的语句，表达了对民生的关 注，这与关注民生、注重和谐的儒家思想相符合。 3．《南方日报》刊文：“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的书桌，让他们像城市的孩 子一样承受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并 提出了解决类似问题的方法或主张，这就是( ) A．有教无类 B．罢黜百家，独尊儒术 C．存天理，灭人欲 D．经世致用 解析：选A。此题考察学生的分析能力。刊文表达了教育公平问题。孔子主张 “有教无类”， 认为人人都有受教育的资格，两者思想是相通的，应选A。 4． “分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可，故立官。官设而莫之一，不可， 故立君。”这种主张最符合以下古代哪一学派( ) A．法家 B．儒家 C．道家 D．墨家 解析：选A。材料论述了君主专制等主张，在四个选项中只有法家主张君主专制。 5．儒家自创立后不断开展。战国时期，荀子根据时代需要对儒家思想的开展主要表达在 ( ) A． “仁政”的学说 B． “以德服人”的观念 C． “人之性恶，其善者伪也”的思想 D． “天人感应”的理论 解析：选C。A项是孟子的思想；B项是孔子的思想；C项是荀子的 “人性本恶”学说；D项 是董仲舒的思想。 1 6．孔子是国际公认的人类历史上最伟大的思想家之一，他的 “仁爱” “和而不同”等思想 影响了古今中外。近年来随着中国国际影响力的不断扩大，国际社会对中国传统文化的关注 也日益升温。以下说法中，儒家思想对当今社会开展具有借鉴意义的是( ) A．克己复礼、贵贱有序 B． “天人感应” C． “己所不欲，勿施于人” D． “存天理，灭人欲” 解析：选C。A、B、D三项均属于儒家思想中落后、保守的局部。C项对处理人际间、国际 间的关系有着重要的借鉴意义。故C为正确的选项。 7．董仲舒的新儒学思想中对最高统治者具有警示作用的是( ) A． “春秋大一统” B． “天人合一”和 “天人感应” C． “仁政” D． “三纲五常” 解析：选B。董仲舒提出的 “天人合一”和 “天人感应”，认为天子要保护百姓，如果残暴， 天将降灾祸于他。 8．今天我国倡导 “依法治国”和 “以德治国”。对于 “以德治国”，我们可以从儒家传统 文化中吸取的有益的思想是( ) A．民本思想 B． “和为贵”和 “仁”的思想 C． “有教无类”的思想 D． “天人感应” 解析：选B。 “以德治国”强调的是掌权者要实行德政，故符合要求的答案为B。 9． “和”是儒家在探究 “天人” “人人” “人我”等关系中总结出来的处世智慧。儒家从 个群关系、人我关系出发，追求人与人之间的现世和谐与社会和谐。“和”在儒家思想体系