1.3.1--有理数的加法--第2课时.ppt

1.3.1 有理数的加法（2） 2.应用有理数的加法解决实际问题. 1.能运用加法运算律简化加法运算. (1)同号两数相加，取____________, _________________. 相同的符号 并把绝对值相加 (2)异号两数相加，取__________________________, __________________________________. 绝对值较大的数的符号 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 (3)互为相反数的两数相加得____. (4)一个数同0相加仍得________. 0 这个数 △+□ （△＋□）＋○ □ +△ △＋（□＋○） (-8) 6 6 (-8) 6 (-8) 6 1 1 （1）请在下列图案内任意填入一个有理数， 要求相同的图案内填相同的数（至少有一个是负数）. （2）算出各算式的结果，比较左、右两边算式的结果是否相同. （3）请同学们说说自己的结果，你发现了什么？ (-8) 有理数运算中，加法交换律和结合律仍适用. 一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的先后次序如何，其和不变. 加法交换律： 加法结合律： 两个数相加，交换加数的位置，和不变. 表示成： a+b=b+a 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变. 表示成： （a+b）+c=a+(b+c) 1.在括号内填写运算律名称 （ ） （ ） 加法结合律 加法交换律 【跟踪训练】 2.下列各题计算运用运算律恰当吗？ 恰当 恰当 正负数分别结合使运算简便 能凑整的数结合使运算简便 （1）互为相反数的数结合得0，使运算简便。 （2）同分母的数结合相加.使运算简便 = -16.05. 有一批袋装白糖，标准质量500克，为了了解这批白糖的质量，现从中抽取了10袋样品，其质量分别是： 500克，520克，490克，502克，480克，492克， 508克，499克，503克，500克．请你计算一下这10袋 白糖的总质量是多少？ 解：以500克为标准，则10袋样品超过的质量（单位：g）分别可记为0,+20，-10，+2，-20，-8，+8，-1，+3,0. 0+20-10 +2-20-8+8-1+3+0=-6（克）， 500×10-6=5 000-6=4 994（克）. 答：这批白糖的总质量是4 994克. 【例题】 （1）23＋（－17）＋6＋（－22） =-10. =-3. =-2. 1.计算: 例4：每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如图所示。与标准重量比较，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少？ 解法1：先计算10袋小麦的总重量 91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1+91.1＝905.4 再计算总计超过多少千克： 905.4－90×10＝5.4 解法2：每袋小麦超过标准重量的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。 10袋小麦对应的数为+1，+1，+1.5，-1，+1.2，+1.3，-1.3，-1.2，+1.8，+1.1。 　1+1+1.5+（-1）+1.2+1.3+（-1.3）+（-1.2） 　+1.8+1.1 ＝[1+（-1）]+[1.2+（-1.2）]+[1.3+（-1.3）]+ （1+1.5+1.8+1.1） ＝5.4 90×10+5.4=905.4 答：10袋不麦一共905.4千克，总计超过5.4千克． 3.如图，在钟面上有12个数字，如果在某些数前添上负号，可以使12个数字之和等于0， 例如，-1+2+(-3)+4+(-5)+6+7+(-8)+9+(-10)+11+ (-12)=0; 请你再写出一种添加负号的方法. (1)把正数和负数分别结合在一起相加. (2)把互为相反数的结合，能凑整的结合. (3)把同分母的数结合相加. 1.有理数加法交换律和结合律 运用加法交换律和结合律要注意： 2.应用有理数的加法解决实际问题 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西. ——塞内加