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19、西子湖畔的苏东坡
教学目标：
1、了解苏东坡在杭州的主要政绩，感受苏东坡对民生的关怀，对杭州历史的文化的深刻影响。
2、了解、诵读苏东坡描写杭州西湖的诗文，感受我国古代文化的恒久魅力。
3、培养学生对历史文化名人的崇敬之心。
4、通过课堂活动和课外活动，初步培养学生的人文素养、与人交流的能力、收集信息的能力。
教学重点：
了解苏东坡在杭州的主要政绩，感受苏东坡对民生的关怀。
教学难点：
理解苏东坡描写杭州西湖的诗文，感受我国古代文化的恒久魅力。
教学准备：
师生课前收集有关苏东坡在杭州的故事及描写杭州的诗句。
教学过程：
教师简介“苏堤春晓”引入新课。
学生学习课文，了解了解苏东坡在杭州的主要政绩。
指名学生介绍苏东坡的生平。
说说苏东坡在杭州做了哪些好事？他这样做为了什么？
修筑苏堤有什么作用？请学生结合课文插图描述一下“苏堤春晓”的绚烂、美丽的景色。
了解苏东坡在杭州的其他故事。
学生结合课前收集的资料讲一个苏东坡在杭州的故事。（先同桌互说，再指名班上交流。）
学生朗读苏东坡描写杭州的诗《饮湖上初晴后雨》，说诗意，悟诗情。
学生交流课外收集的描写西湖的诗。（如：《六月二十七日望湖楼醉书》等）
六、 教师讲述“东坡肉”的故事，学生评价苏东坡。
七、课外延伸：学生课外阅读《西湖民间故事》、《杭州史话》等书籍。
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