教科2001课标版三年级下册《磁铁有磁性》公开课教学设计48.docxVIP

《磁铁有磁性》教课方案 教材剖析 《磁铁有磁性》是教科版三年级科学下册第四单元第二课。本课是在上节“初步认识磁铁”的基础上持续研究磁铁，达成两个研究活动来深入学习磁铁的知识：一是认识磁铁能吸引什么物体，帮助学生成立和加深磁性这一科学观点；二是研究磁铁能不可以隔着物体吸引铁。运用“预设——实验——察看记录——剖析概括——发现”等科学研究的方法，认识磁铁的磁性，以及磁铁能隔着一些物体吸引铁。 学生剖析 学平生常都玩过磁铁，对磁铁比较熟习，在他们对磁铁特别性质的自觉认识中，印象最深的是磁铁能吸引物体。可是，对于 三年级的孩子，他们的认识还不过逗留在一些表面现象，相当一部分学生对磁铁能吸引什么和不可以吸引什么，在认识上是模糊 的。针对这一事实，本课将指引学生经过实验、自主研究来加强正确认识，修正错误见解。培育学生设计实验的能力并认真切验，获得凭证，用凭证来查验推断的重要性的科学质量。 教课目的 科学观点： 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法： 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不可以吸引什么。 用磁铁辨别物体能否是铁资料制作的。 依据资料设计实验，研究磁铁隔着水能不可以吸铁。感情态度价值观： 认可认真切验，获得凭证，用凭证来查验推断的重要性。 教课要点 学生经过实验研究知道磁铁能吸引铁的性质。 认识磁铁隔着物体也能吸引铁。 教课难点 知道并理解用磁铁能够鉴别出不