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游戏策划上半年工作总结 游戏策划上半年工作总结 本次团队建设活动我既是上午游戏的一名参与者，也是下午 游戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。 首先，上午和其他项目组成员在公园进行了4个团队建设游 戏网捞鱼，背夹球，石漠化游戏和脚绑脚。这些游戏都是经另外 三名组织者精心挑选，具有一定趣味性并包含环保寓意的，通过 这些游戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培 养了团队合作精神，并寓教于乐，在游戏中学到一种可持续发展 的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下： 打破隔阂，拉近距离 虽然在前两天的培训中大家已经有了一定的接触和交流，但 还是比较的生疏。而这些游戏让所有的成员甚至研究生师兄师姐 都参与其中，并且根据游戏设计，都需要大家的相互配合，比如 手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细节让大家通过亲近的身体 接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离；并且在游戏的过程 中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑都是大家关 系在逐步融合的契机和铁证。游戏结束后，大家已经可以彼此之 间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些游戏真的是 大家友谊的润滑剂。 八仙过海，各显神通 虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核挑选出 来的，必然每一位同学都身怀绝技，但是直到这次团队活动，才 真正的清楚认识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的 队员而自豪。四个游戏各有特色，所侧重的能力训练方面也有所 不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作 战的机会。 在一次次友好游戏和竞争中，我们都发现了身边的队友的惊 人智慧、组织能力和表演才能。而每次游戏淘汰出局的惩罚，更 是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、健美操、书法、兔子舞无一 不是才艺的展示。 团结协作，力争胜利 这些团队建设游戏虽有趣，但同时也是带有一定的挑战性与 竞争性的。比如在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争 的，于是游戏开始前，各组的队员都在组内纷纷进行讨论，出谋 献策，寻求加速胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利而付 出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。 游戏策划上半年工作总结 一，指导思想 游戏策划的工作计划是勾勒游戏开发的蓝图，实际上是策划 师将灵感激发在大脑中的游戏蓝图通过用文字表达出来严谨、细 致的工作方案。游戏策划的工作计划以书面形式想游戏制作的各 个部门传达，是游戏设计制作的核心文件。 二，工作步骤 工作步骤是游戏制作的过程。游戏规划期间的主要工作可分 为三个部分。 .制定游戏的总体框架，制定筹备方案，设置游戏模式，细 化游戏制作分工，提交给设计部门游戏预想。 .制订各类订单任务，游戏设计制作过程需要利用大量人力、 物力。需要与每位技术工人，艺术家、美术家进行沟通，与之合 作完成。 .剧情的细化分解，安排特定工作小组完成。游戏当中的某 些程序片段、播放器、动画场景，往往需要细致化的工作才能完 成。此外将这些程序段一一装配的过程也是相当复杂的，需要进 行细致规划才能完成。 三，后期工作 .游戏系统的测试，调整和改善的工作，如果将规划工作分 一下轻重，那么重点只有两个：一个是结构设置，结构设置勾勒 了整个游戏的骨干、框架。另一个是数据设定，以确定整个游戏 系统的运行参数，相当于是游戏框架当中的血肉。 .游戏作品进入市场之前的宣传和造势工作。宣传工作是整 个游戏投入市场的重要组成部分，可以使用一个简单的公式来表 达宣传的意义：游戏成功二游戏质量过硬+宣传造势强大。虽然游 戏制作精良、品质优秀，但是也应该让大量的玩家真正去知道有 这款游戏，真正让玩家有尝试玩这款游戏的初感。这就取决于宣 传工作做得是否到位。 游戏策划上半年工作总结 爱游戏是孩子们的天—也是孩子学习与发展的最适宜的路 径。日前，教育部办公厅印发《关于开展20_年全国学前教育宣 传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏 是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和 支持幼儿自主游戏、快乐游戏。6月5日，我园作为代表园所，参 与了镇总校组织的学前教育宣传月讲座活动。 众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化 是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与 社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式 才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在 于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性 与个性。 在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展 分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展 的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子 们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。 活动中赵校长为大家量身定做分享了幼儿