农村小学教师择业动机研究——来自湖南湘潭、常德地区的调查的中期报告.docxVIP

农村小学教师择业动机研究——来自湖南湘潭、常德地区的调查的中期报告 本研究旨在探究农村小学教师择业动机，为了达到此目的，我们在湖南湘潭、常德地区进行了调查。以下为中期报告： 一、调查对象和方法 我们在湖南省湘潭市和常德市的5个县（市）的10所小学中选择了100名教师作为调查对象。我们采取了问卷调查的方式，并通过分层抽样、随机抽样等方法选择了调查对象。问卷内容涉及个人信息、工作情况、择业动机等。 二、调查结果 1. 个人信息分析 调查结果表明，被调查教师的平均年龄为36岁，其中女性教师占比60%，男性教师占比40%。在学历方面，大专及以上学历占比达到了50%，本科学历占比为32%。在工作时间方面，6-10年工作经验的教师占比最高，达到了46%。 2. 工作情况分析 在工作类型方面，公办教师占比高达96%，而合同制教师只有4%。调查结果表明，教师工作时间普遍较长，平均每周工作时间达到了47.8小时。在教学内容方面，大部分教师负责的是小学全科课程，其次是语文、数学、英语等学科。此外，调查还发现，教师生活、工作所在地的基础设施、公共设施和社会环境比较落后、不完善。 3. 择业动机分析 调查结果表明，教师的择业动机主要有以下几个方面： （1）兴趣爱好：63%的教师选择从事教师职业是出于兴趣爱好。 （2）稳定性：约60%的教师表示教师职业的稳定性是选择该职业的主要原因。 （3）工资待遇：仅有23%的教师认为自己的工资待遇较好，但是有约50%的教师表示不是以薪资作为主要选择标准。 （4）社会贡献：33%的教师选择教师职业是出于为社会和未来贡献的考虑。 三、结论 本研究表明，农村小学教师的择业动机主要是出于兴趣爱好和对工作的稳定性考虑，而工资待遇虽然不是主要选择依据，但亟待提高。此外，基础设施和公共设施等因素也需要进一步改善，以提升教师的生活和工作质量。