统编版六年级下册语文《北京的春节》（作业设计）.docxVIP

部编版小学语文六年级下册第一单元 《北京的春节》作业设计 设计思路 《北京的春节》作业设计以任务为驱动，创设真实情境激发学生学习内驱力：以“春节喜乐多——迎新年”为主题，由音乐课引入语文课，设计基础作业识记字词、阅读策略实践作业朗读“京味儿”，学方言、绘思维导图、做代言人、拓展阅读形成学习任务群，将情境性、实践性、综合性、跨学科性融入到作业里，力求轻负高质、寓教于乐，呈现学生阶段性的学习表现，提高语文核心素养。 作业目标 掌握多音字“铺”“供”，积累四字词语，了解老北京春节的风俗习惯。 根据不同的阅读目的，能运用适当的方法完成阅读任务。 喜爱过春节，体会中国传统文化的魅力！ 三、作业内容 春节喜乐多——迎新年 “新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好......”十里不同风，百里不同俗，同学们，你会唱哪些有关春节的歌曲呢？今天让我们从音乐中去领略一下北京的春节是什么样的吧，想要拿到观光卡，那就先搜集钥匙碎片吧！ 任务一：搜集字词碎片 识字写字我能行 （ ）七（ ）碎 （ ）灯（ ）彩 （ ）象（ ）新 （ ）不得（ ） 情境巧记多音字,对的打“√” 工人们正在这一排排即将开业的店铺（pū pù ）门口铺（pū pù ）路。 爷爷曾经供（gōng gòng）职于县城的供（gōng gòng ）销社。 恭喜你，顺利拿到字词碎片，让我们顺利喊出通关密语：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三......欢迎来到北京，老师给大家准备了一份见面礼，快去看看吧！ 任务二：朗读“京味儿”，学方言。 请把下列句子，读给爸爸妈妈听，体会老舍“京味儿”语言的特点。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 向长辈、同学、网络音视频等方式，利用周末两天，学习5句不同地方的方言。 任务三：融课程，我能绘 根据课文内容，可以直接补充下列表格或者绘画思维导图。 时间 风俗活动 详写/略写 腊八 熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月初九-腊月二十二 略 腊月二十三 祭灶王、吃糖 腊月二十四-腊月二十九 除夕 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 详 正月初一 正月初六 铺户开张、放鞭炮 略 元宵节 正月十九 通过学习，我知道了作者是按照 顺序介绍老北京人过春节的习俗，详略得当的好处是 任务四：春节——我为家乡代言 2023年，我县启动春节“福满寿宁”文化惠民系列活动，围绕品年俗、看年戏、享年趣、享年展、备年货、福年游六大板块，推出20场主题活动，烘托年味的同时吸引大批游客参与其中，你的家乡有哪些习俗呢?请具体介绍其中一种，为你的家乡代言！ 任务五：穿梭时光，文化万花筒 材料一：不同年代对春节习俗的不同看法。 吃年夜饭 80后： 小时候就等着过年这几天啦，因为只有这时候才能吃到各式各样好吃的！ 90后： 过年没什么稀奇啊，只不过就是比平时的菜种类多一点罢了。 00后： 我还得减肥呢，吃胖了怎么办，象征性地吃几口好了。 新衣服新鞋 80后： 只有过年才有新衣服穿，鞋当然也要新的，连鞋垫都要新的才行，里里外外都换新。 90后： 平时也不缺衣服，但是过年都是直接去商场买，大红大花的，图个喜庆。 00后： 什么新不新的，我喜欢穿什么就穿什么，自由自在！ 拜年 80后： 一到过年，就高兴得不得了，挨家挨户去拜年，人多才热闹。 90后： 春节期间，为了多收几个红包，爸妈走亲戚拜年，勉为其难跟着吧。 00后： 好容易过年放长假，当然要睡到自然醒，短信、qq、微信各种祝福短信狂轰滥炸，这就算拜年了吧。 年俗 80后： 二十三糖瓜粘二十四写大字……能讲究的尽量讲究，老祖宗的习俗不能忘，也算是一种传承吧。 90后： 年俗弄不懂，也不高兴去搞，就这样吧。 00后： 什么年俗，我不知道呀，我只知道抢红包的年俗绝对不能少。 春晚 80后： 春晚可不能错过，一家人围在电视机前，享受一下阖家欢乐，多难得。 90后： 对于追