人教版小学五年级上册数学教学计划 .pdf

人教版小学五年级上册数学教学计划 人教版小学五年级上册数学教学计划 1 一、班级情况分析 我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习 惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。 但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后 进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时， 加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 二、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程， 观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等 是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方 程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用， 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面 学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小 数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单 元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、 用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生 的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两 个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让 学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对 位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转 化，掌握平行四边形、三角形、梯形的`面积公式及公式之间的关系， 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发 展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知 识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的 公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数， 使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围; 进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单 元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面， 安排了 “数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动 向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排 列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活 和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、 推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学 综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识 解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培 养数学意识和实践能力。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性 质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件 发生的可能性;能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率 在现实生活中的作用。 7.经历从实际生活中发现 问题、提出 问题、解决问题的过程，体会 数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。 8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信 心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 人教版小学五年级上册数学教学计划 2 一、教材分析 本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体， 多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等 是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数