“岗课赛证”融通模式下高职院校跨境电商人才培养的策略研究.pdfVIP

学科建设 DOI ：10.19995/ki.CN10-1617/F7.2023.07.145 “岗课赛证”融通模式下高职院校跨境电商 人才培养的策略研究 史琰聆 (常州信息职业技术学院 江苏常州 213000 ) 摘 要：随着当前国际形势的发展，经济和贸易全球化成为当今世界的主流趋势，在当今的国际经济与贸易背景下，传统电子 商务逐步向境外发展，跨境电子商务应运而生，并逐渐成为国际贸易的主流趋势，未来前景明朗。我国作为跨境电商中的重要 一环，对跨境电商人才的需求量与日俱增。本文立足于“岗课赛证”融通模式下，详细探究跨境电商人才培养的策略，以供参考。 关键词：岗课赛证；跨境电商；人才培养；策略研究 本文索引：史琰聆.“岗课赛证”融通模式下高职院校跨境电商 人才培养的策略研究[J].商展经济，2023(07):145-148. 中图分类号：F724.6 文献标识码：A 2022年，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)全面正 育的课程体系应以企业为导向，为岗位而服务，课程开发更 式生效，该协定是涉及多个国家、重构全球经贸体系的新协 应聚焦于企业实际需求。从全面育人的角度出发，高职院校 定，包括知识产权、海外仓、人民币结算等跨境电商产业新 将岗位、课程、竞赛、专业证书进行融合，培养全面发展的复 规范。协定的生效标志着世界上最大的自由贸易区正式起 合型人才。2021年4月在全国职业教育大会上，孙春兰副总理 航，也意味着全球的跨境电子商务将迎来更新的发展机遇。 明确提出，要深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教 在此背景下，我国从事跨境电子商务的企业越来越多，这些 育质量。 企业中小微企业占非常高的比例。与此同时，人才需求量呈 “岗课赛证”，从广义上来说，主要是建立政府、行业、 现激增的趋势，由于行业特性，决定了跨境电商行业对于人 学校、企业等多个育人主体共同参与的综合人才培养体系， 才的学历要求相对不高，但对人才的技能要求较高，并且很 联合企业界、教育行业、竞赛界等进行联合培养。从狭义上 多小微企业为了降低用人成本，更倾向于招收具有复合型知 讲，是以课程为中心，将岗位需求、专业竞赛、专业证书融入 识和专业技能的大专人才，这类企业对待员工的学历相对较 课程以达到培养技能型人才的目标，实现人才培养向高素 为理性，因此高职院校是培养跨境电商人才的重要阵地。自 质跨越的目标。 2019年起，教育部开始批准设立跨境电商专业，跨境电子商 “岗课赛证”融通模式是指在充分了解相关行业、社会 务专业的兴起也促成了大部分企业在与跨境电商相关的专 发展的经济背景下，参考职业院校专业设置要求，课程设置 业中选择人才，例如跨境电子商务、国际贸易、国际运输物流 综合行业相关岗位需求、专业相关赛事内容、专业技能证书 等。为了使人才的专业知识和技能能够更加贴合企业的用人 考点要求，以培养高素质技术型人才为目标，提高人才培养 需求，培养对企业和行业发展有用的人才，高职院校在“岗课 的实效性。“岗课赛证”融通模式要求各专业将人才培养方案 赛证”融通模式下，将跨境电商岗位需求、专业技能竞赛内 以企业需求和岗位要求作为各项课程开发的原点，以专业 容、专业证书考试内容融入课堂教学中，培养能够推动跨境 竞赛作为表现课程教学效果和检验人才培养成果的组织形 电商行业发展的高素质技术技能型人才。 式，以专业技能证书作为学生毕业和进入企业的敲门砖，岗 1 “岗课赛证”融通模式的基本内涵 位、课程、专业竞赛、技能证书四个要素相辅相成，提高高职 随